我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。
第1题:
提出教学过程为学、思、习、行等四个阶段的教育家是
A.孔子
B.孟子
C.苟子
D.墨子
第2题:
13· 学 习 “ 圆 的 直 径 是 它 的 半 径 的 两 倍 ” , 这 种 学 习 属 于 【 】
B .符号学习
B .词汇学习
C .概念学习
D .命题学习
第3题:
A、准备阶段、习得阶段、提取阶段
B、习得阶段、保持阶段、提取阶段
C、准备阶段、保持阶段、提取阶段
D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段
第4题:
第5题:
第6题:
学习型组织的学习特别强调把学习转化为生产力,有“学”有“习”,而且“习”重于“学”。学为了习,以习带学、促学。()
第7题:
第8题:
我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为( )的统一过程。
A、“学”
B、“思”
C、“虑”
D、“行”
第9题:
第10题: