教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得公布学生考试成

题目

教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题:

老师为了激励学生, 可以公布学生考试成绩, 按考试成绩对学生进行排名.()


参考答案:错误

第2题:

分析如何对待学生的考试成绩?


正确答案:1)考试成绩是学生学习掌握的一种反映;2)考试成绩在评价学生学习具有相对性;3)考试成绩无法反映学习过程;4)考试成绩受测验信效度的影响。

第3题:

在义务教育阶段,中小学校不得公布学生考试成绩,不得按照考试成绩对学生进行排名。( )


参考答案:对

第4题:

现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况,(  )的能力,才会使学生受益终身。


A.掌握新概念

B.做出新选择

C.研究新情况

D.适应新环境

答案:A,B,C,D
解析:
素质教育背景下,教育不再随着学校学习的结束而结束,也不仅仅偏爱那些18岁前已经成绩出众的人。因此,现有的考试成绩无法决定学生未来的发展状况,掌握新概念、做出新选择、研究新情况、适应新环境的能力,才会使学生受益终身。

第5题:

教育部明确要求义务教育阶段各地中小学校要严格控制学生在校考试次数,不得公布学生考试成绩,不得按考试成绩对学生进行排名。判断对错


参考答案:正确

第6题:

以下关于学情分析的说法,正确的是()。

A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况

B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况

C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法

D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据,结合学生课堂表现,能更加准确地分析学生学习情况


正确答案:D

第7题:

学生成长记录袋的基本成分是()。

A.学生每学期的考试成绩

B.获奖情况

C.教师评语

D.学生作品


参考答案D

第8题:

学校不得按照考试成绩公布学生的排名,或者利用假期、公休日、课余时间组织、变相组织学生进行补课,或者组织、变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。()


参考答案:正确

第9题:

杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。
某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。为了教育管理,教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关教育法律法规,说明你判断的理由。



答案:
解析:
(1)不可以。(2分)(2)①《中华人民共和国未成年人保护法》规定:任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明包括中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护。(2分)②学生的信件、日记等属于个人隐私,教师私自拆阅,是侵犯学生的个人隐私权,属于违法行为,应承担相应的法律责任。(2分)③依法执教应该是教师的职业底线。中小学教师在行使法律法规所赋予的教育管理权时,也应依法尊重学生的隐私权。(2分)(联系材料酌情给1~2分)

第10题:

教师按照考试成绩排座位,将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法(  )。


A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

答案:B
解析:

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