同伴关系在小学生的发展和社会适应中的重要作用是什么?

题目

同伴关系在小学生的发展和社会适应中的重要作用是什么?

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相似问题和答案

第1题:

影响小学生性格发展的最直接因素是()

A同伴关系

B教师的教育方式

C家庭教育方式

D儿童的自我意识


C

第2题:

同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()

  • A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展
  • B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
  • C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展
  • D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

正确答案:A,B,C,D

第3题:

幼儿同伴交往的发展趋势是什么?


正确答案:
【答案要点】:
(1)幼儿间的同伴交往最初只是集中在玩具或物体上,而不是幼儿本身。随着幼儿的发展,在婴儿出生的头一年中出现了几种重要的社会性行为和技能。
(2)学步儿(1~2岁)的游戏中包括了大量的、模式化的社会性交往,学步儿游戏最显著的特征就是幼儿相互模仿对方的动作。
(3)2岁以后,幼儿与同伴交往的最主要形式是游戏。最初他们交往的目的主要是为了获取玩具或寻求帮助.随着年龄的增长.幼儿交往的目的也越来越倾向于同伴本身,即他们是为了引起同伴的注意,或者为使同伴与自己合作、交流而发出交往的信号。
【解析】:本题考查对幼儿同伴交往的发展趋势的理解。

第4题:

旅游资源在旅游业发展中的重要作用是什么?


正确答案: (1)旅游活动的基础和前提;
(2)刺激旅游需求的内在动因;
(3)旅游产品的重要组成部分;
(4)旅游资源的特性控制着旅游活动的周期。

第5题:

简述同伴关系的发展。


正确答案: 1、婴幼儿的早期交往。头六个月的婴儿就能互相接触、互相注视。第二年的儿童一对一地放在一起比把许多儿童放在一个大房间里一起活动更有利于社交。
2、学龄儿童同伴交往的发展。

第6题:

同龄人之间或心理发展水平相近的个体之间在交往过程中形成的关系,称为()

A同伴关系

B师生关系

C情侣关系

D同事关系


A

第7题:

在儿童社会化过程中,同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。


正确答案:正确

第8题:

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域有人际交往、同伴沟通和社会适应三个子领域。()


答案:错
解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域有人际交往和社会适应两个子领域。

第9题:

旅游业在中国新时期经济发展中的重要作用是什么?


正确答案: 在经济发展中,旅游业能够创汇增收,拉动内需带动相关产业发展的综合产业。
在社会发展中,旅游业是能够增加就业,清除贫困,提高人民生活质量,促进城乡和区域经济协调发展的利民产业和富民产业。在文化发展中,旅游业是有利于弘扬民族文化,传播先进文化,促进文化资源走向市场的窗口产业。在经济结构调整中,旅游业是有利于123产业化相互渗透合作,谋求共同发展的强化产业。在国土资源利用中,旅游业有助于实现充分合理有效目标的推进产业和环保产业。在对外开放中,旅游业有助于改善投资环境,让世界了解中国,让中国走向世界的先导产业。 在国际交往中,旅游业有助于增进世界人民与中国人民的了解和友谊,提高中国国际地位,促进世界稳定和发展的和平产业。在提高全民素质中,旅游业有助于开阔视野,增长知识健身强身的学习型和健康型产业。

第10题:

论述儿童同伴关系发展的趋势(同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点)。


正确答案: 1.婴儿期。婴儿很早就能够对同伴的出现和行为作出反应。婴儿期同伴之间的相互作用是按一定的阶段发展的,研究认为,婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段:客体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。
2.学前期。在学前期,儿童与同伴相互作用的频率进一步增加,互动的质量提高。在这个阶段,儿童认知能力和语言技能的发展改变着同伴交互作用的性质。儿童现在互相交流思想,分享有关活动的知识,参加集体性的假装游戏,能够与商议游戏规则以决定游戏的建构。
3.童年期。儿童进入小学,他们与同龄伙伴交往的机会明显的增加,同伴对儿童的影响越来越突出了。他们在互相交流信息、表达思想、进行合作以及分享方面的能力逐渐提高。同时,同伴群体共同目标成为儿童社会生活的重要特征。按皮亚杰的理论,这是儿童正处于“去自我中心”的阶段。“去自我中心”促进了儿童相互作用的发展,相互作用反过来更加速了“去自我中心”。在这个阶段,儿童对同伴更有选择性:同伴绝大部分是同性的,友谊变得更加有意义和持久。
4.青少年时期。在这个阶段,同伴关系变得更为关键。这个时期儿童正处于向成人社会的过渡阶段。在这个时期与同伴建立的关系类型,有可能对儿童以后的人际关系起着定型和预告作用。青少年时期是个相当不确定的时期,儿童对自我、对社会都有一种不确定感。而同伴在确定一个人的角色和自我价值方面能提供支持和引导。在青少年时期,儿童对同伴文化的遵从明显增加。