简述学校教育三要素之间的关系。

题目

简述学校教育三要素之间的关系。

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相似问题和答案

第1题:

试述经济法律关系构成三要素之间的关系。


参考答案:

经济法律三要素是构成经济法律关系最基本、最必需的要素,三者紧密相连,缺一不可。主体是经济法律形成的启动者,是权利义务的承受者,有些主体的特殊性还常常决定着经济法律关系的性质,主体是构成经济法律关系的第一要素。经济权利和义务是经济法律关系的实体内容,是确定主体之间关系的性质和量度的,是联系主体之间以及主体与客体之间和纽带。客体是经济法主体通过经济法律关系所追求的经济目标的经济利益。经济权利和义务也只有通过客体才能得到落实和体现。经济法的一些部门法就是依照客体的划分建立起来的。


第2题:

简述媒介构成三要素的关系。
物质实体、符号和信息三者是构成传播媒介的核心要素,他们相辅相成,缺一不可。如果说信息是传播过程的思想内容,符号是表达信息的外显形式,那么媒介就是承载符号的物质实体。

第3题:

简述学校教育各构成要素之间的关系。


正确答案:


第4题:

简述爆炸三要素三者的相互关系?


正确答案: 1、反应放热性大,则将炸药自身加热到很高的温度,从而使化学反应温度大大提高,及增加了反应快速性。
2、由于放热性大,反应产物将被加热到更高温度,也会使更多的产物处于气体状态。

第5题:

简析教育三要素及三者之间的关系。


正确答案: 教育的三要素是指:教育者、学习者、教育影响。教育的三要素之间既相互独立,又相互规定,共同构成一个完整的实践活动系统。没有教育者,教育活动就不可能展开,学习者也不可能得到有效的指导;没有学习者,教育活动就失去了对象,无的放矢;没有教育影响,教育活动就成了无米之炊、无源之水,再好的教育意图、再好的发展目标,也都无法实现。因此,教育是由上述三个基本要素构成的一种社会实践活动系统,是上述三个基本要素的有机结合。

第6题:

何谓气体的三要素?它们之间的关系是什么?


参考答案:压力P,体积V,温度T。关系为:PV=DRT

第7题:

简述出版活动三要素之间的关系。


正确答案: 出版活动由编辑、复制和发行构成,缺一不可;编辑、复制和发行之间存在着密切的联系。
⑴未经编辑的作品可以复制,也可以流传,但不属于出版活动。
⑵对作品进行编辑,如果不是为了复制和发行,也不属于出版活动。
⑶不经过编辑、不需要发行的作品复制,也不是出版活动。
⑷不经过编辑、不需要复制的发行,与出版也没有关系。
⑸我们可以说出版是一种“发表”,是一种“公于众”的形式,但不能说所有的“发表”和“公于众”都是出版。

第8题:

简述法的三要素之间的关系。


参考答案:(1)法律概念是对事实状态进行区别和界定;
(2)法律规范是赋予一种事实状态以法律意义;
(3)法律概念和法律原则为法律规范的理解和实施服务,法律规范是法律原则的具体化。

第9题:

简述培训三要素之间的关系。


正确答案:培训的三要素之间既相互独立,又相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统。培训师与学员是培训活动的主要承担者,没有培训师,培训活动就不可能展开,学员也不可能得到有效的指导;没有学员,培训活动就失去了对象,无的放矢;没有培训内容,培训活动就成了无米之炊、无源之水,再好的培训意图、再好的发展目标,也都无法实现。

第10题:

简析病害三要素之间的关系。


正确答案: 病原生物、寄主植物和环境条件为病害的三要素。植物病害发生需要有三者互相配合。环境条件不仅本身可引起非传染性病害,同时又是传染性病害的重要诱因,非传染性病害降低寄主植物的抗病性,促进传染性病害的发生。二者相互促进,往往导致病害加重。