今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育

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第1题：

人文教育是关于“做人”的教育,是“价值观”的教育,是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是()。

A、人文知识教育

B、人文思维教育

C、人文方法教育

D、人文精神教育

参考答案：ABCD

第2题：

之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合,是因为()。

A、科学精神蕴涵着人文内容

B、科学蕴涵着人文精神

C、二者相互渗透

D、二者相互支撑

参考答案：ABCD

第3题：

26 ．近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。

填人画横线部分最恰当的一项是

A ．渗透排挤 B ．结合无视 C ．渗透轻视 D ．结合限制

正确答案：C
第一空对应前文的“融合”，因此选“渗透”；第二空对应后文的“漠视”, 因此选“轻视”。正确答案为C 。

第4题：

在人文教育与科学教育的关系问题上,应()。

A.要看情况而定

B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育为主

D.坚持人文教育与科学教育的携手并进

参考答案：D

第5题：

：近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互__________、越走越远和共同反思三个阶段。考察这一历史发展阶段表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的________；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的压抑。填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 渗透排挤 B. 结合无视

C. 渗透轻视 D. 结合限制

正确答案：C

第6题：

在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括()。

A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标

B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系

C、开设元知识学习与研究课程

D、提升广大教师的人文与科学素养

参考答案：ABCD

第7题：

在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

A．坚持人文教育为主

B．坚持科学教育为主

C．坚持人文教育与科学教育的携手并进

D．要看情况而定

正确答案：C
人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。

第8题：

在人文教育与科学教育关系的问题上，应坚持科学教育为主。（）

正确答案：B
在人文教育与科学教育关系的问题上，应坚持人文教育与科学教育的携手并进。

第9题：

题目:你认为科学教育应如何与人文教育相结合?

参考答案现代教育思想既重视科学教育，又重视人文教育，主张将二者统一起来，在实践中相互结
　　合。在日常教育工作中，作为一般教育工作者，我们应当重视根据教育对象的特点，结合工作
　　环境，将科学教育落实在生活的各个方面，同时用人文教育精神感召学生心灵，在真实的教育
　　情境中，将科学教育和人文教育紧密结合起来。
　　在认识层面上，要通过我们对于科学事实的把握，教会学生用正确的态度对待科学活动和
　　科技成果的人文价值，将科学研究视为具有强烈社会意识和人生意义的复杂的社会活动，反对
　　为科学而科学的简单化思维方式，同时要教育学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大
　　问题，将科学精神落实到日常生活之中，在人生态度上，坚持求真、求善与求美的统一，充分挖
　　掘科学教育内容的人文价值，将科学教育渗透到服务社会、促进人类进步和增进生活幸福的教
　　育实践活动之中。

第10题：

今天意义上的高等教育，是建立在普通教育基础上的（）

A.科学教育
B.人文教育
C.专业教育
D.通识教育

答案：C

解析：

高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育。

今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过

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