在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。
第1题:
第2题:
如果一个老师只关心好的学生,不关心差的学生,你觉得怎么样?
第3题:
在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,那就违背了( )。
A.统一要求与从实际出发相结合原则
B.对学生严格要求与尊重信任相结合原则
C.正面教育与纪律约束相结合原则
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合原则
第4题:
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
第5题:
在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,这违背了()的原则。
第6题:
第7题:
校园文化是对学生进行思想品德教育的途径之一。
第8题:
简述如何开展小学生思想品德教育工作。
第9题:
在德育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了()的原则。
第10题:
在思想品德教育过程中,如果只一味批评学生,认为其无药可救,这违背了()的原则。