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作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）

题目

作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）

  • A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点
  • B、正确处理耻辱感和荣誉感的关系
  • C、划清虚荣心和荣誉感的界限
  • D、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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第1题：

关心教师集体,维护集体荣誉是团结协作的基本要求,它要求教师做到()。

A.处理好个人和集体的关系，把个人和集体整合在一起

B.热爱教师集体，维护集体利益

C.教师要维护集体的荣誉，并为集体创造荣誉

D.自觉维护集体的团结，正确对待集体中的矛盾


参考答案：ABCD

第2题：

高校教师如何落实“教师主导作用与学生主动性相结合”的教学原则？


答案：
解析：
（1）充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动加以引导，进行有效的组织；
（2）运用启发式教学，善于提出问题，启发学生积极思考；
（3）激励学生学习的主动性、自觉性与积极性，从而不断激发他们的事业心和进取心；
（4）对学生严格要求。

第3题：

如何理解高校教师个体素质要求？


正确答案：

答：为了完成高等学校的任务和适应教育“三个面向”的要求，高校教师应具备以下几项基本素质：
第一，坚定正确的政治方向和高尚的道德品质。
第二，扎实的知识和广博的文化修养。
第三，懂得教育科学，掌握教育规律。
第四，精湛的科研能力和创新能力。

第4题：

作为高校教师，如何正确对待教师荣誉

A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点
B. 正确处理耻辱感和荣誉感的关系；
C. 划清虚荣心和荣誉感的界限
D. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

答案：A,C,D
解析：

第5题：

义务和自由是对立的，作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。


答案：错
解析：

第6题：

试述高等学校教师队伍的结构以及如何促进我国高校教师队伍结构的优化调整。


答案：
解析：
高等学校教师队伍的建设，是办好高等学校的一项具有战略意义的大事。因此，正确认识、了解和优化教师队伍的结构具有十分重要的意义。
（1）高等学校教师队伍的结构
教师队伍的结构是指教师整体构成的状态，教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。教师队伍的结构是否合理，直接影响着教师队伍整体作用的发挥，直接影响着高校教学与科研的整体质量。教师结构主要包括：
①职务结构。②学历结构。③年龄结构。④专业结构。
（2）高校教师队伍的优化调整
教师队伍整体作用的充分发挥，依赖于教师队伍的合理结构。因此，必须对教师资源进行优化组合，合理配置，以挖掘教师潜力，激励教师进取精神，提高教师使用效益，优化教师队伍结构，体现教师队伍的整体优势。对高校教师队伍的优化调整可以从以下几个方面进行：
①外源选录，合理流动。②协调资源，提高效益。③大力培养中青年骨干教师。④全面推行聘任制。

第7题：

求实作为高校教师应有的职业道德品质间接影响着教师能否履行自己的基本职能


答案：错
解析：

第8题：

从理论和实践的结合上，谈谈如何做一名合格的高校教师？


正确答案：

答：从个体素质的要求的角度作答，结合高教任务。加强个人修养。

第9题：

作为高校教师，如何正确对待教师荣誉

A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点
B. 划清虚荣心和荣誉感的界限；
C. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
D. 以上都是

答案：D
解析：

第10题：

高校教师如何对待有益竞争？


答案：
解析：
要以有道德的手段参与教师集体中的竞争。
（1）竞争的手段必须符合道德；
（2）应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系；
（3）教师要有一种开拓进取、敢于创新的精神。

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