教师道德认识对其道德行为有定向的意义。
第1题:
第2题:
第3题:
对道德规范及其意义的认识是( )
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
道德认识是指对道德行为规范及其意义的认识。()
第9题:
第10题:
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是()
对教师道德行为的认识正确的是()。 A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合
在品德结构中,对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
教师道德行为的前提是()A、道德情感B、自身的道德意志C、道德行为选择能力D、对教师道德原则和规范的认识
对教师道德行为的分析正确的是()。 A、教师道德行为的某一重要构成要素,很大程度上决定了该行为价值的大小B、教师道德行为目的仅指行为者的目的C、教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义D、教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
判断题教师道德认识对其道德行为有定向的意义。A 对B 错
教师产生相应的道德行为取决于()A、道德认识;B、道德情感;C、道德行为;D、道德意志
单选题教师产生相应的道德行为取决于()A 道德认识;B 道德情感;C 道德行为;D 道德意志
单选题对道德规范及其意义的认识是()。A 道德认识B 道德情感C 道德行为D 道德意志
教师道德行为的认识正确的是()。A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合
对道德规范及其意义的认识是()。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志