教学反思的过程有哪些。

题目

教学反思的过程有哪些。

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相似问题和答案

第1题:

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
什么是教学反思?(4分)教学反思的注意事项有哪些?(6分)请具体说明教学后反思阶段的内容。(10分)


答案:
解析:
(1)教学反思是教师为改进教学而对教学进行反思的行为,包括收集有关教学的数据,对自己的信念、态度、价值观、知识、假设、教学实践以及社会所给予的机会和限制进行批判性思考,从而寻求其他方法以更有效地达到目的和目标。 (2)注意事项:
①教学反思的内容要具体合理:反思要针对具体的教学环节与设计内容进行,不能过于笼统,也不能从观念与理论上做一些大而无当、空洞无物的说明;不应当套用特定的理论标准或使用过高的、不切实际的标准来反思自己的教学过程。
②教学反思的分析与表述要准确:要准确地说明所分析的对象,分析的逻辑要清晰明了,不要使用一些模糊的、自编的,或只是在小范围内熟知的、常用的套话或术语。
③教学反思的要求要客观:要以改进教学效果、提高学生的学习效率为目标,不应当一味地拔高要求,或是无原则地自我批评。
(3)教学后反思的内容:
教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。具体为:
①教学内容方面
确定教学目标的适用性;对目标所采取的教学策略做出判断。
②教学过程方面
回忆教学是怎样进行的;对教学目标的反思:是否达到预期的教学效果;对教学理论的反思:是否符合教与学的基本规律;对学生的评价与反思:各类学生是否达到了预定目标;对执行教学计划情况的反思:改变计划的原因和方法是否有效,采用别的活动和方法是否更有效;对改进措施的反思:教学计划怎样修改会更有效。
③教学策略方面
感知环节:教师要意识到教学中存在的问题与自己密切相关;理解环节:教师要对自己的教学活动与倡导的理论,行为结果与期望进行比较,明确问题根源;重组环节:教师要重审教学思想,寻求新策略;验证环节:检验新思想、新策略、新方案是否更有效,形成新感知,发现新问题,开始新循环。

第2题:

教学反思的途径有哪些


答案:
解析:
(1)检视教学设计后的教案与教学实际的差距,如问自己:在课堂教学中是否发现了预料之外的问题 是否利用这些问题作为教学资源了 下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾
(2)请自己的同事进课堂观察自己的教学,然后听取教学设计的问题。
(3)用录像的手段全程记录自己的教学,分析教学设计存在的问题。

第3题:

评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的__________,在教学过程中对教学的监视和分析,以及在教学之后的检验和反思。


正确答案:
预测和评判

第4题:

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()


正确答案:错误

第5题:

有效教学反思的过程包括哪些步骤?
有效教学反思过程不是机械地回忆、再现教学活动,而是对教学活动中的困惑、问题的发现、思考和解决的过程。
⑴明确问题
⑵分析问题
⑶解决问题
⑷总结经验,验证、完善教学理论

第6题:

材料:
下面是两位教师的教学反思:

问题:
(1)概括指出两种教学反思各涉及哪些方面。
(2)请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。
(3)教学反思应包括哪些方面


答案:
解析:
(1)教师甲:着重对课堂教学活动的设计、组织进行了反思,认为在授课过程中,教师讲述多,学生活动少。并且从专业水平进行了反思,认为对中国重返联合国及在联合国中发挥的重要作用强调不够。 教师乙:着重从专业水平方面进行了反思,从内容上、材料运用上反思。同时,从学生作业方面对教学方法进行了反思。
(2)教师甲、乙都没有从教育观念和教师角色定位方面进行反思。教师乙在教学反思过程中,应该积极争取同行和专家的支持,加强交流与合作,充分借助别人的思想资源,使自己的反思更有效、准确、到位。同时,教师甲、乙在反思过程中要加强对比方法的应用,通过与曾经的自己以及别人的对比,找出缺陷和不足。
(3)①对自身教育观念的反思,即用新的教育理念来反思自己的教学行为,发现缺陷和不足,以求改进。
②对教师角色地位的反思,即强调师生之间的人格是平等的,应当建立起一种平等、民主、互助、和谐的师生关系。
③对专业水平的反思,即对授课过程中所传授的知识是否准确可行进行思考。
④对教学方法的反思,即对课堂教学活动的设计、组织是否有效进行检讨。

第7题:

依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为( )。

A.课堂教学前的教学反思
B.课堂教学中的教学反思
C.课堂教学后的教学反思
D.以上均是

答案:D
解析:
本题考查的是教学反思的类型的知识点。

A、B、C项,教学反思的重点是对整个课堂教学过程的反思,从时间顺序来看,课堂教学可以分为“目标”、“实施”、“评价”三个连续的教学过程。按照这三个教学过程,我们将教学反思也分为三类:1.课堂教学前的教学反思,教师在进行教学之前,结合以往的教学经验,对教学内容再次梳理,使教学成为一种自觉的实践过程;2.课堂教学中的教学反思,教师在进行课堂教学阶段,对某些教学现象、环节及时敏锐剖析,确保教学高质量、高效率地进行;3.课堂教学后的教学反思,教师对整个教学阶段的总结性反思,可以扬长避短,使优秀的教学经验上升为实践理论。综上,排除A、B、C项。

故正确答案为D。

第8题:

评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的__________,在教学过程中对教学的__________,以及在教学之后的检验和反思。


正确答案:
预测和评判、监视和分析

第9题:

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()

A

B



第10题:

经常反思自己的知识面宽不宽?能力强不强?自己的个性如何?以及自己应具备的教育教学能力有哪些?这些都是()。

  • A、对教学过程的反思
  • B、对成长经历的反思
  • C、对自我发展的反思
  • D、对自身素质特点的反思

正确答案:D

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