一般来说,课程建设的评价指标包括()师资条件、教学效果等。

题目

一般来说,课程建设的评价指标包括()师资条件、教学效果等。

  • A、课程改革
  • B、教学条件
  • C、管理制度
  • D、课程实施
  • E、教学职责
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

课程评价的理论和模式有多种,其中一种的核心思想是,目标是课程评价的依据和出发 点,通过测量目标的达到程度判断教学效果。课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的 变化,评价者关注课程是否真正发生了作用。这种评价理论是( )

A.科学——实证主义课程评价观
B.科学——自然主义课程评价观
C.人文——自然主义课程评价观
D.人文——实证主义课程评价观

答案:A
解析:
科学——实证主义课程评价观又被称为“传统评价观”,代表人物是泰勒,主要观点:第 一、目标是课程评价的依据和出发点,通过测量目标达到程度来判断教学效果;第二、课程的 有效性取决于课程实施时学生的行为变化,评价者关注课程是否真正发生了作用;第三、课程 开发者的任务就是描述可以测量的行为目标,行为目标可以通过标准参照测试予以测量

第2题:

城市发展条件评价的原则不包括下列哪项( )

A.城市发展条件指导区域城市发展和布局
B.指标体系应兼顾城市建设的发展条件
C.指标体系应涵盖包括区域经济、社会、交通等影响城市发展的各因素,对其进行综合评价
D.发展条件评价指标赋值时不应考察城乡现状,而应将规划中可能对城市发展起重大作用的变动纳入评价

答案:D
解析:
城镇发展条件评价应遵循以下主要原则:首先,城市发展条件是一个相对的概念,比较之下才有意义,因此应选取有比较意义的指标,在比较的背景下赋值,以得到具有比较意义的结论,指导区域城市发展和布局。其次,指标体系应在重点反映城市所在经济区或行政区域整体特征的同时,兼顾城市建设的发展条件。区域是城市发展的基础,城市的发展则是区域发展的引擎,也是区域发展水平的集中体现。再者,指标体系应涵盖包括区域经济、社会、人口、交通等影响城市发展的各因素,对其进行综合评价。最后,发展条件评价应有动态的眼光,指标赋值时不仅应考察城乡的现状特征,也应将规划中可能对城市发展起重大作用的变动纳入评价。

第3题:

()是培养师资的关键。

A、课程设置

B、教学设计

C、教育标准

D、课程评价


参考答案:A

第4题:

大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、()、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。

  • A、教学管理
  • B、课程管理
  • C、课程设置
  • D、教学制度

正确答案:A

第5题:

体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。


正确答案:正确

第6题:

培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定


A.课程内容

B.课程目标

C.课程评价

D.课程教材

答案:B
解析:
在课程设计中,课程的目标是通过联系课程内容,以特定的行为术语作出表述,如采用记住”了解“掌握等一般认知指标;“分析"应用"评价等较高级的认知指标;以及“价值¨信念、和态度"等情感性指标,对培训目标作出界定。

第7题:

物理课堂教学评价指标包括: 教学目标、()、()、教学效果、教师基本素质 。


正确答案:教学设计;学生活动

第8题:

课程基础建设评价的关键是()

A、对教学思想建设的评价

B、对师资队伍建设的评价

C、对教学条件建设的评价

D、对实验室建设的评价


参考答案:B

第9题:

下列属于培训评价职责指标的有()

  • A、毕业生对口就业率
  • B、师资队伍建设
  • C、培训方法是否得当
  • D、实验实习条件

正确答案:C

第10题:

完整的有效教学评价应该包括()等阶段。

  • A、教学设计
  • B、教学实施
  • C、教学反思
  • D、教学效果

正确答案:A,B,C

更多相关问题