本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。A、5B、6C、7D、8

参考答案：正确

参考答案：AD

参考答案：①明确区分义务教育和非义务教育的课程标准。
　　义务教育阶段的课程标准体现普及性、基础性和发展性。让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。非义务教育阶段的课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性。并开设选修课程，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。
　　②优化课程结构。
　　整体设置九年一贯的义务教育课程。强调整体、一贯、连续性、顺序性。小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程 。
　　③改变学习方式，促进学生发展。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。
　　④加强德育。
　　⑤建立和促进学生发展、教师提高的评价体系。
　　⑥国家、地方和学校三级管理课程，提高课程的适应性。

答案：B

解析：

参考答案首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
　　其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息;
　　再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。

答案：

解析：

参考答案：错误

答案：

解析：