以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、0～3岁的时期

题目

以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）

A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0～3岁的时期

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第1题：

在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激（）

A．特别迟钝

B．无反应

C．特别敏感

D．一般反应

正确答案：C

第2题：

幼儿期视为个体思维发展的转折期、关键期。()

参考答案：正确

第3题：

1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具 ( )

A、连续性

B、定向性

C、不平衡性

D、差异性

正确答案：C

第4题：

发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。

A.不平衡性
B.阶段性
C.顺序性
D.互补性

答案：A

解析：

个体发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的。例如，新生儿(出生第一年)与青春期(十三四岁至十五六岁)是儿童身心发展的两个高速发展期。另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。个体发展的不平衡性告诉我们，人有其发展的关键期和最佳期。因此教育必须适应个体发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进素质的发展。

第5题：

以下表述不符合个体心理发展关键期的是（　　）。

A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期，个体难以获得某种发展
C.不可逆转的时期
D.0～3岁的时期

答案：D

解析：

个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。

第6题：

婴儿教育的心理基础是()。

A、人脑的发展

B、人的观察力的发展

C、个体发展的关键期

D、人的思维的发展

参考答案：C

第7题：

关于个体心理发展关键期的研究认为，学习书面语言的关键期是【】

A．0～1岁

B．2岁

C．3～4岁

D．4～5岁

正确答案：D

第8题：

以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因【】

A．人类个体早期经验的剥夺

B．先天遗传是个体心理发展的关键

C．个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响

D．个体心理发展中存在关键期

正确答案：B

第9题：

以下表述，不符合个体心理发展的关键期的含义的是（）。
A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期，个体难以获得某种发展
C.不可逆转的时期
D.0~3岁的时期

答案：D

解析：

不同的心理机能具有不同的关键期，并非特指0~3岁，如5岁就是掌握数学概念的关键期。因此，D选项是错误的。

第10题：

洛伦兹等人发现的“印刻”现象说明

A.个体发展是非连续的
B.个体发展存在关键期
C.个体发展被环境决定
D.个体发展由基因决定

答案：B

解析：

最初对印象现象进行研究的是奥地利的生物学家洛伦兹和廷伯根等人。在动物界存在着无须强化的、在一定时期容易形成的反应，叫做“印刻”。印刻发生的时期就叫关键期。所谓关键期，就是指某一特定经验必须在个体发展的特定时间发生，某种反应必须在这特定时间获得，否则发展就会产生持久’性的问题，这种反应就很难获得。

以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）

题目

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