某班分成几个音乐小组，经常相互探讨合作，加深了彼此间的了解。那么教师可运用（）的方式对该生进行评价。A、调查B、互评C、他评D、自评

题目

某班分成几个音乐小组，经常相互探讨合作，加深了彼此间的了解。那么教师可运用（）的方式对该生进行评价。

A、调查
B、互评
C、他评
D、自评

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第1题：

在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。()

此题为判断题(对，错)。

答案：错

第2题：

某班有30个同学选了生物课，25个同学选了物理课，如该班共有40个学生，那么两门课都学的同学至少有几个?（） A．25 B．30 C．20 D．15

正确答案：D
由题可列算式30+25—40=15个。故选D。

第3题：

在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有（）。

A．已经达到预期目标

B．更愿意接纳他人

C．小组活动运作状态良好

D．组员之间更愿意了解和被了解

E．更愿意相互合作、相互支持、相互肯定

正确答案：BCDE
小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之问更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。所有这些，都标志着小组进入了良性的成熟阶段。

第4题：

一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后，把学生分成几个小组，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题，要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前，教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点，明确小组成员各自的分工和任务。写好后，每个小组共同完成结尾，合成一篇文章。
从学习方式的角度分析，下列说法恰当的有( )

A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习
B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习
C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习
D.“小组成员分工合作，共同完成结尾”体现了合作学习

答案：A,B,C,D

解析：

第5题：

某班有30个同学选了生物课，25个同学选了物理课，如该班共有40个学生，那么两门课都学的同学至少有几个?（）

A．25

B．30

C．20

D．15

正确答案：D
由题可列算式30+25-40=15(个)。故选D。

第6题：

小明是一名外企职员,经常与其他同事组成项目小组,共同合作,虽然小明仅在公司工作了短短的一年的时间,但已经有了很广的人脉,很受同事们的喜爱。那么,根据马斯洛需求层次理论,这满足了小明( )的需求。

A.社会

B.成就感

C.物质

D.尊严

参考答案：A

第7题：

某班有40名学生，其中有15人参加数学小组，18人参加航模小组，有10人两个小组都参加．那么有多少人两个小组都不参加?（） A．16 B．17 C．18 D．19

正确答案：B
依据题意，只参加数学小组的同学有15—10=5人，只参加航模小组的同学有18－10＝8人，两个小组都参加的同学有10人，所以有40一23＝17人两个小组都不参加。故选B。

第8题：

小组成员要控制在( )名以内，人数太多了可以分成几个小组，彼此分工协作或选择不同的题目。

A．5

B．10

C．15

D．20

正确答案：B

第9题：

某班开展了一次探讨拜古廷帝国衰落原因的历史研究性学习活动，有四个小组分别确定了历史研究主题，其中最准确的是（）

A.保守狭隘导致帝国的衰落

B.信仰差异导致帝国的衰落

C.民族融合导致帝国衰落

D.种族矛盾导致帝国衰落

参考答案：A

第10题：

（）是彩色彼此间相互区分的属性。

正确答案:色调

某班分成几个音乐小组，经常相互探讨合作，加深了彼此间的了解。那么

题目

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