反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。
第1题：
第2题：
第3题：
反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。 （ ）
第4题：
采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是（）
第5题：
复习方式多样化不包括（）。
第6题：
第7题：
以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。
A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C幼儿有意再现的发展先于有意识记
D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
第8题：
有效组织复习的方法有 ( )和运用多种感官协同记忆。
A、及时复习
B、分散复习
C、阅读与尝试回忆相结合
D、整体与部分相结合
第9题：
以下传播效果评价指标中（）属于评价这一过程。
第10题：
增强现实的应用有（）。