上室外体育课时,铃声一响,马上站成上课队形,做到().
第1题:
马老师像往常一样来到操场等候学生,可上课铃已经响了一会儿了,学生们还是满操场跑,对上课铃声置若罔闻。马老师多次遇到这样的情况,每次都会大声训斥学生,甚至惩罚学生跑圈,但并未改变这一现象。分析该问题产生的原因。
第2题:
马老师像往常一样来到操场等候学生,可上课铃已经响了一会儿了,学生们还是满操场跑,对上课铃声置若罔闻。马老师多次遇到这样的情况,每次都会大声训斥学生,甚至惩罚学生跑圈,但并未改变这一现象。马老师这样解决问题的方式为什么效果不大?该如何解决?
第3题:
麻老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话,就过去训斥他们,当着全班的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”,声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”,头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”),并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课,又看(听)到李宏、马威等在底下讲话,麻老师顿时走到他们身边,拿出胶带纸,令班干部帮他把他们的嘴封起来。
从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。
第4题:
第5题:
第6题:
上室外体育课时,铃声一响,马上站成上课队形,做到().
第7题:
郑同学喜欢铃声
郑同学有上课睡觉的习惯
郑同学下课不喜欢睡觉
郑同学听力很好
第8题:
第9题:
第10题: