常用的心理辅导方法有哪些？

正确答案：

参考答案:(1)游戏活动，游戏的设计要符合学生的年龄特点，否则高年级学生会对游戏有“小儿科”之厌;游戏要事先制定相应的规则，并在游戏开始之前向学生明确这些规则，否则不但游戏会乱套，更会影响游戏目标的达成。(2)角色活动，根据心理辅导课的目标和相应的内容，通过让学生或扮演、或设想假如自己是某个角色的情景。(3)、表演活动，根据学生喜欢自我表现的心理特点，搭建舞台、创造机会让他们充分展示。教师可以根据教学目标和学生的实际，设定某个场景或选定某个专题，让学生自编、自导、自演。教师要注意的是，围绕一个目标可以设计不同的表演情景或多个专题，让当堂课的学生分组抽提。同时要严格规定准备和表演的时间，明确告知必须每个同学都参与，事后抓住分享讨论的环节。(4)、体育活动，这是一种特定的游戏活动，它对心理辅导课有场地的要求，可能的话，也可利用学校的操场进行。

正确答案：
心理治疗和咨询常用的方法有：
(1)行为改变方法：强化法、代币奖励法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法。
(2)行为演练：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。
(3)改善学生认识方法：理性情绪疗法。

答案：B

解析：

正确答案：
本题考查的知识点是“小学生心理辅导的常用方法”。
【参考答案】
(1)行为塑造法。行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意行为的出现。
(2)模仿法。模仿法指通过模仿榜样的行为而获得新的行为反应的方法。
(3)角色扮演法。角色扮演法指通过扮演与来访学生问题有关的特定人物，将其可能出现的行为表现出来，以启发来访学生对人际关系及自我情况有所觉知的方法。
(4)厌恶疗法。厌恶疗法也叫惩罚消除法，指采用惩罚性的厌恶刺激来减少或消除一些不良的行为。
(5)系统脱敏法。当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应的方法。(6)代币奖励法。用一种代币作为强化物进行的系统的行为矫正的方法。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。

参考答案：ABCDE

参考答案:(1)班主任队伍(2)心理辅导活动课专职教师(3)心理辅导工作者(4)学生心理辅导服务员

正确答案：
行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。
(1)强化法。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。
(2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。
(3)行为塑造法。这是根据斯金纳的操作条件反射原理而设计的培育和养成新反应或行为的一项行为治疗技术。主要是通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
(4)示范法。示范法是通过求诊者观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的。1967年由班杜拉等人建立。其基本原理是：人的各种行为，无论是适应性行为还是不良行为，都是通过后天的学习获得的。冈此．同样的方式也可以改变不良行为，或重新学习适应性行为。
(5)处罚法。处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激(如否定评价、给予处分)，二是在不良行为出现后．撤销一个愉快刺激。
(6)自我控制法。自我控制是让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚。以改善自身行为。

答案：A,B,C,D

解析：