列提纲属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、监控策略

题目

列提纲属于（）。

A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、监控策略

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第1题：

认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和

A.计划策略

B.监控策略

C.组织策略

D.调节策略

正确答案：C

第2题：

学生采用列结构提纲，画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略

答案：C

解析：

A项复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。如画线、过度学习等。B项精细加工策略是指把信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。如记忆术、做笔记、提问等。C项组织策略是指将精细加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略，如纲要、流程图等。D项资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略和努力管理策略。

第3题：

下列选项中属于精细加工策略的是（）

A、划线

B、复述

C、谐音联想法

D、列提纲

正确答案：C

第4题：

列提纲属于( )。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.监控策略

答案：A

解析：

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。列提纲属于组织策略。

第5题：

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略

答案：C

解析：

复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的有：列提纲、利用图形、利用表格。因此C项是本题正确选项。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。

第6题：

将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

正确答案：C
组织策是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策，如列提纲、利用图形、利用表格等。

第7题：

写作文时先列出提纲这属于（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.监控策略

答案：A

解析：

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常见的组织策略主要有：列提纲、利用图形、利用表格等。

第8题：

对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )

A．元认知策略

B．复述策略

C．精细加工策略

D．组织策略

正确答案：D

第9题：

学习过程中，有人习惯于用列提纲的方式帮助理解知识，这种学习策略属于（）。
A.组织策略 B.精细加工策略
C.复述策略 D.元认知策略

答案：A

解析：

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。列提纲就是这样一种方式。

第10题：

在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：C

解析：

列提纲、画图表等都属于组织策略。

列提纲属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、监控策略

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