“学生干部都要起模范带头作用，我不是学生干部，所以，我不要起模范带头作用。” 下列与其推理形式相同的是( )。
第1题：
人的认识能力是无限的，张某是人，因此，张某的认识能力是无限的。 以下哪项的逻辑错误与上述推理的错误最为相似？（ ）
A.人是宇宙间最宝贵的，我是人，因此，我是宇宙间最宝贵的
B.人贵有自知之明，你没有自知之明，因此你不是人
C.干部应起带头作用，我不是干部，所以我不应起带头作用
D.干部应为人民服务，我是干部，所以，我应为人民服务
题干犯了“四概念”的错误，大前提和小前提中的“人”并不是同一个概念，前一个是集合概念，后一个是非集合概念，因此推理错误。A项与题干犯了相同的错误，两次前提中的“人”不是同一个概念。B项“贵有”和“有”是不同的谓词，不构成三段论推理；C项“应起带头作用”在前提中不周延，但在结论中周延，犯了大项不当周延的错误；D项是正确的三段论推理。所以，正确答案是A。
第2题：
第3题：
按下面题目和要求作文。（50分）
题目：我和_____一起_____
要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
提示：这是一道挺有创意的半命题作文。一个标题填两处，这我还是第一次见。常见的是没有第二条横线。不过，加上第二条横线后，我有自己的看法。从正面的角度来看，题目更具体了，略增加了考生的审题难度，有利于产生区分度。从反面的角度来看，第二条横线使题目欠含蓄，有点多余。
从文体的角度来看，要求写记叙文。这怎么理解呢？高考是偏重于议论文的，中考则相反。我们中考出题时要避免要求只能写议论文，但可以要求只写记叙文。设置这样的平台有利于考生最大限度发挥写作水平。
要求部分的第一点其实是提示，它能使考生思维活跃起来。我想，大部分考生过去应该写过类似的。可以写亲情、写与人相处、写想象作文。下面的链接，有相当一部分作文，只要稍作改动，就与本题吻合。
第4题：
党员的义务之一是党员要在生产、工作、学习和（）中起模范带头作用。
第5题：
王小波说，自己的文章篇篇都要“打自己的嘴巴”，《一只特立独行的猪》体现此写作理念的情节是（）。
第6题：
第7题：
“世间万物中，人是第一个可宝贵的，我是人，所以，我是世界万物中第一个可宝贵的”，这个推理中的逻辑错，与下列（）项中出现的最为类似。
第8题：
“群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。”这个推理中的逻辑错误，与以下哪项中出现的最类似?（ ）
A．作案者都有作案时间，王某有作案时间，所以王某一定是作案者
B．各级干部都要遵纪守法，我不是干部，所以我不要遵纪守法
C．世间万物中人是第一宝贵的，我是人，所以，我是世间万物中第一宝贵的
D．公民都要遵守法律，你没有遵守法律，所以，你不公民
第9题：
下列三段论是否正确？如不正确，它违反了哪条规则？ 1、中学生是在中学学习的，王英是在中学学习的，所以，王英是中学生 2、中子是一种基本粒子，而中子是不带电的，所以，有些基本粒子不带电 3、共产党都要起模范带头作用，我不是共产党员，所以，我不要起模范带头作用 4、有些人士劳动模范，有些人是战斗英雄，所以，有些战斗英雄事劳动模范 5、海豚不是鱼，海狮不是海豚，所以，海狮不是鱼 6、我们班上有不少同学时共青团员，有些共青团员学习很好，所以，有些学习很好的是我们班上的同学 7、并非所有的唯物主义者都是马克思主义者，而没有一个共产党主义者不是马克思主义者，因此，所有的共产主义者都是唯物主义者 8、某电大班没有一个学员不是北京人，某电大班没有一个学员不是学经济的，所以，学经济的是北京人 9、甲车间多数工人评上过希腊进生产者，甲车间有些工人是党员，所以甲车间有些党员是先进生产者 10、并非有的学术论文需要创造艺术形象，电影剧本不是不需要创造艺术形象的，所以，电影剧本不是学术论文 11、没有优秀的文艺作品不受群众欢迎的，长篇小说并不都是受群众欢迎的，所以，有些长篇小说不是优秀的文艺作品
第10题：
党员的义务之一是党员要在生产、工作、学习和（）中起模范带头作用。