中国封建社会从昌盛走向衰落的缘由是什么?

题目

中国封建社会从昌盛走向衰落的缘由是什么?

参考答案和解析
正确答案:小农经济一统天下,无法形成广泛的市场经济;中国工商业者不能形成一种独立的社会力量;难以形成扩大再生产、难以产生对科学技术发展的推动力;造就强有力的中央集权,扼杀社会的生机活力。
封建政府体制完备,力量强大,并实行重农抑商政策,限制对外贸易和航海业。
中国思想界日趋保守僵化,专制主义文化,盲目自大,不思进取。
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相似问题和答案

第1题:

下列关于封建社会教育的表述不正确的是( )

A.官学与私学是我国封建社会学校教育的主要类型
B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

答案:D
解析:
封建社会的生产仍是手工操作的小生产,生产劳动者的培养不需要通过学校教育,因而封建社会的学校教育,仍然没有培养生产工作者的任务,基本上是与生产劳动脱离的。

第2题:

中国百货商店虽然很多面临经营困境,但并不表明百货商店正在走向衰落。


正确答案:正确

第3题:

伶俐:愚笨

A.昌盛:衰落

B.肤浅:凝重

C.葱郁:稀少

D.明亮:昏黄


正确答案:A
72.【答案】A。解析:伶俐和愚笨是一对反义词;昌盛和衰落也是一对反义词。

第4题:

在古代的中国,车兵经历了从发展到鼎盛,再走向衰落的一个发展过程。其鼎盛时期在:()

  • A、夏
  • B、商
  • C、春秋
  • D、战国

正确答案:C

第5题:

如何从“中国制造”走向“中国创造”?


正确答案:从“中国制造”走向“中国创造”的对策有:
自主创新。
一是原始创新,即原创性的科学发现和技术发明;
二是集成创新,使各种相关技术有机融合;
三是消化吸收、再创新,在引进国外先进技术的基础上消化吸收进而创新。
优化产品结构。提高产品附加值。
创造品牌。品牌是一个企业经济实力和市场信誉的重要标志,未来的竞争是品牌的竞争。
总之,从“中国制造”走向“中国创造”符合我国建设创新型国家的方针政策,也是时代发展的必然选择。

第6题:

简述从16世纪末起西班牙逐渐走向衰落的原因。


答案:
解析:
第一,在16世纪,西班牙一方面时常卷入殴洲大陆的王朝战争与宗教战争,另一方面又进行多次海上战争,这样就分散了力量。这与英国后来所奉行的方针形成鲜明的对比:英国置身于欧洲大陆的事务之外,只是在大陆均势遭到威胁时才介入欧洲事务,这个方针使得英国有可能集中全力去从事海外殖民扩张。第二,西班牙对于殖民地的统治和限制太严,这阻抑了殖民地的工农业发展和人口的增长(移民),从而使得西班牙在争霸战争中得不到殖民地的有力帮助。第三,西班牙的工业落后,造成国力不振,从而使得西班牙在争霸战争中缺乏经济后盾。

第7题:

根据近几年的统计数据来看,中国的百货商店正在从成熟期走向衰落期。


正确答案:错误

第8题:

下列关于封建社会教育表述不正确是( )。

A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型

B.封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主;欧洲以“七艺”“骑士七技”为主

C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合


正确答案:D
西周时期,建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”和“乡学”之分。到了春秋战国时期,官学衰微,私人讲学之风大兴,官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主,西欧中世纪的教育几乎为教会所控制,因而这一时期的教育主要是以培养僧侣人才为目的的教会教育,分为僧院学校、大主教学校和教区学校。僧院学校和大主教学校主要是培养僧侣和统治阶级的接班人,学习的内容主要是神学和“七艺”,教区学校主要对普通贫民子弟进行教育,教育内容为“骑士七技”。古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性,封建社会的学校还具有等级性。封建社会的学校教育与生产劳动相脱离,所以D选项的表述是不正确的。

第9题:

中国从明代开始衰落。


正确答案:正确

第10题:

曹禺的()主要描写了旧中国一个典型的封建士大夫家庭如何从“盛极一时”,到逐步走向衰落和崩溃的过程。


正确答案:《北京人》

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