理解行政领导的三种视角

题目

理解行政领导的三种视角

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相似问题和答案

第1题:

如何理解行政领导者是社会道德的示范者和教育者。


参考答案:(1)良好社会道德的示范者
行政领导者应该有良好的社会道德和职业道德,他们是社会中有理想、有追求的人,是最有公益心和爱心的人,是心甘情愿为国家为人民奉献的人。政府的性质决定了政府工作是十分高尚的,受人尊重的,但是他不能也没有理由成为一个贪图享受而又拥有财富的人,全世界没有一个政府官员靠薪俸而发财致富。所以,那些到公共部门工作的人,尤其是行政领导者,是具有高尚道德情操的人。古人讲,政者正也,就是要求从政者必须是正直的人,公正地处理公务。无欲则刚,只有自己清廉公正,道德高尚,才能成为世人道德之楷模,富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。没有这样的胸怀和情操,作为政府官员仅成为一个低级的食利者,或者贪利者,平庸是他们最好的结局,若沦为阶下囚也不足为怪。
(2)树立良好社会道德的教育者身教胜于言教,已正方可正人。
行政领导者道德行为高尚,才能春风化雨,德化一方,才能担负起教化民众、树立良好社会道德的责任。行政领导者的道德行为是社会道德的标准,是社会道德行为的导向,是社会价值观的凸显。所以,行政领导者不仅有执政的责任,而且有道德责任。行政领导者以高尚的道德准则规范自己的行为,他的话人民群众才能相信,才能教化一方民众。言行不一,不仅无法起到教化人民群众的作用,反而败坏了政府形象,毒化了社会道德。人民群众的眼睛是雪亮的,那些自以为十分秘密、败坏道德的行为,老百姓仍然从他的平时的一言一行中判断出其优劣。多少自诩聪明的人掉进自己聪明的陷阱之中,多少自以为做得十分诡秘无人知晓的伤风败俗、贪污腐化之事而暴露于光天化日之下。殊不知许多蠢事是所谓聪明人做的。

第2题:

( )不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察,同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。

A.社会视角
B.优势视角
C.生态视角
D.综合视角

答案:C
解析:
运用生态视角: 家庭成员生活在家庭中,而家庭又受到周围社会环境的影响。运用生态视角不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察,同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。尤其对于处于困难的家庭来说,社会环境的影响非常突出,而且家庭环境的影响又常常与周围环境的影响交错在一起。

第3题:

顾客满意度应从哪两方面来理解()

A.企业视角

B.员工视角

C.顾客视角

D.经理视角


答案:AC

第4题:

教育行政领导要善于运用的三种动力:()、()、()。


正确答案:物质动力、精神动力、信息动力

第5题:

不同学科视角下的绩效怎样理解?


正确答案: 从管理学角度来看,绩效是组织期望的结果,是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出。
从经济学角度来讲,绩效与薪酬是组织和员工之间的对等承诺关系,绩效是员工对组织的承诺。
从社会学角度来说,绩效意味着每个社会成员按照社会分工所确定的角色承担他的那一份职责。
很显然,绩效是一个多义的概念,从管理实践的历程来看,人们对于绩效的认识是不断发展的:从单纯地强调数量到强调质量再到强调满足顾客的需要,从强调“即期绩效”发展到强调“未来绩效”。
管理学认为绩效分为员工绩效和组织绩效。员工绩效是指员工在某一时期内的工作结果、工作行为和工作态度的总和。而组织绩效是指组织在某一时期内完成组织任务的数量、质量、效率及盈利状况。
员工的绩效以及组织的绩效是既相互区别又相互联系的两个概念。

第6题:

文学作品的多主题理解是对不同读者或不同视角而言,对于特定读者或视角,主题理解的()仍是必要的。

A、集中性

B、多样性

C、单一性

D、分散性


参考答案:ACD

第7题:

结构视角通常将员工分为三种类型,分为()


正确答案:核心员工、边缘员工、临时员工

第8题:

如何理解行政领导责任的含义?试着论述一下。


参考答案:行政领导责任的含义包括以下几个层次:
(1)从行政领导责任产生的原因。行政领导责任因其权力和职位而产生。行政领导担任公职、行使公权都是公众赋予的,自然要对公众负责。
(2)行政领导责任的内容。第一是行政领导职责,即行政领导要用权力干什么。第二是保证行政领导履行职责的深层制度规定以及不履行职责或违背职责规定要承担的否定性后果。
(3)从行政领导履行责任的方式。第一,行政领导责任的消极履行,即履行行政职责,也是行政领导的义务。第二,行政领导责任的积极履行包括必须遵循一定政治制度赖以维持的基本价值和政治义务、忠实于政治制度的各种规范、忠实服务于人民及人民的利益、遵循社会的道德规范、对社会的时代的主流价值观保持敏感和回应,提升工作责任心和职业道德水平,发展行政能力,努力实现公共目标,增进公共利益,实现社会公平和社会正义,推动社会的繁荣发展和进步。

第9题:

如何理解教育行政领导的几个原则。


正确答案: 1.整分合原则;
2.相对封闭原则;
3.能级原则;
4.动力原则;
5.反馈原则;
6.弹性原则;
7.价值原则。

第10题:

高度的变化,带来垂直角度上三种视角的变化:()、()、()。


正确答案:平视角度;仰视角度;俯视角度