我国刑事诉讼的特有原则有哪些？

参考答案：

证据能力的规则有：
（1）排除部分传闻证据。《刑事诉讼法》第47条规定：“证人证言必须在法庭上经过公诉人、被害人和被告人、辩护人双方讯问、质证，听取各方证人的证言并且经过查实以后，才能作为定案的根据”。
（2）最佳证据规则和特证必须是原物的规则。最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国刑事诉讼法〉若干问题的解释》（以下简称最高人民法院的解释第53条第一款、第2款规定：“收集、调取的书证应当是原件。只有在取得原件确有困难时，才可以是副本或者复制件。收集、调取的物证应当是原物。只有在原物的使搬运、中易保存或者依法应当返还被害人时，才可以拍摄足以反映原物外开或者内容的照片、录像。
证明力的规则有：
（1）仅凭口从供不能定案的规则。《刑事诉讼法》第46条规定：“只有被告人供述，没有其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚……”。
（2）非原始证据证明力受限制的规则。最高人民法院的解释第53条第3款规定：“书证的副本复制件，物证的照片、录像，只有经与原件、原物核实无误或者经常鉴定证明真实的，才具有与原件、原物同等的证明力。”

正确答案：
    (1)直观性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成关于所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
    (2)启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
    (3)巩同性原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢同地掌握知识和技能并长久地保存存记忆中，能根据需要迅速再现m来，以利于知识技能的运用。
    (4)循序渐进原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
    (5)冈材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
    (6)理论联系实际原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、以致用。

参考答案：

特有财产指专属于配偶一方所有并排斥夫妻共有的财产。根据我国婚姻法，下列财产是夫妻特有财产：
一方的婚前财产；夫妻一方因身体受到伤害得到的医疗费；残疾人生活补助费等费用；遗嘱或赠与合同中确定只归夫妻一方所有的财产；夫妻一方专用的生活用品；其他应当归一方所有的财产。