属于法的本质属性的有()

题目

属于法的本质属性的有()

  • A、阶级性
  • B、强制性
  • C、规范性
  • D、预测性
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相似问题和答案

第1题:

简述从经济法的本质属性和广义上两个角度看经济法律关系特征。


参考答案:

从经济法的本质属性看,经济法律关系应具有的最基本的特征如下:
第一,经济法律关系是组织管理要素与财产要素相统一的法律关系。
第二,经济法律关系是国家意志与社会组织的其他社会个体的意志直接协调并结合的法律关系。
广义上的经济法律关系还有其他一些特点:
第一,经济法律关系主体多为“组织”,个人只有在法定情况下,在参加生产经营性质的经济关系时,才能进入经济法律关系,成为经济法主体。
第二,经济法律关系一般采用较为严格的法律形式和法定程序。


第2题:

当代中国法的本质属性是( ).

A.法的国家强制性

B.法的规范性 (⊙o⊙)

C.法的公平性

D.法的人民性


正确答案:D
D我国社会主义法的本质首先在于它的阶级本质,即它是工人阶级领导下的全国人民共同意志的体现。既体现了它的鲜明的阶级性,又体现了它的广泛的人民性,两者是统一的。

第3题:

下列属于鸟的本质属性的是()

A.有角质喙

B.有羽毛

C.体温恒定

D.没有牙齿


参考答案:B

第4题:

在下列属性中,属于法的本质属性的为( )。
A.阶级性 B.国家强制性 C.物质制约性 D.人民性


答案:A,C
解析:
【详解】
法的本质属性为统治阶级意志性和物质制约性。其他属性都是这两个属性在不同方面 的反映,是这两个属性的表现形式。

第5题:

法的非本质属性有( )。

A.规范性

B.程序性

C.阶级性

D.强制性


正确答案:ABD
解析:法的非本质属性是通过感官就能感知的法的外部特性。规范性、程序性、强制性均是通过外部感官就能认识和了解的法的特性,是法的非本质属性。

第6题:

学生有哪些本质属性?


正确答案:
学生特有的本质属性有:
(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
①学生具有发展的可能性和可塑性;
②学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
(2)学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。

第7题:

下列各项中,属于管理会计假设的有()

A.本质属性假设

B.时间属于假设

C.空间属于假设

D.多种计量单位假设


答案:BCD

解析:

所谓管理会计假设是会计人员对那些未经确切认识和无法正面论证的经济事务和会计事项,根据客观的正常情况和趋势所作出的合乎情理的判断和解释。

基本内容:

1、空间范围的限定:会计主体分层假设。

2、时间范围的限定:会计分期弹性假设。

3、运行方式的限定:持续经营假设。

4、计量的限定:兼有货币计量与非货币计量。


第8题:

下列选项中属于法的本质属性的是()

A.法是民族精神的体现

B.法是统治阶级意志的体现

C.法是公共意志的体现

D.法是神的意志的体现


参考答案:B

第9题:

当代中国法的本质属性是(  )。
A.法的国家强制性
B.法的规范性
C.法的公平性
D.法的人民性


答案:D
解析:
【精解】我国社会主义法的本质首先在于它的阶级本质,即它是工人阶级领导下的全国人民共同意志的体现,既体现了它的鲜明的阶级性,又体现了它的广泛的人民性,两者是统一的。

第10题:

法有本质属性与非本质属性之分,下列哪些属于法的非本质属性?(  )
A.法的规范性
B.法的强制性
C.法的普遍性
D.法的物质制约性


答案:A,B,C
解析:
【精解】法的规范性、强制性、普遍性等特征是法在与相近的社会现象(如道德、宗教)进行比较的过程中所表现出来的特殊象征和标志,是法的外在特征。