你和小秦是同学,在你升职之后他把你当陌生人对待,你怎么处理?

题目

你和小秦是同学,在你升职之后他把你当陌生人对待,你怎么处理?

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相似问题和答案

第1题:

你正在讲课,突然有同学说老师他骂你!你怎么办?


答案:
解析:
我会做如下处理:
(1)我首先会告诉学生,肯定是老师哪里讲得不好,我课后会反思的。
(2)课后找学生了解情况,即使我存在问题,也要教育学生用恰当的方式提出来,而不能骂老师,引导学生形成良好的品德。
(3)自我反省,是不是因为自己教育教学出现问题导致学生不满。

第2题:

学生上课回答声音小,你让他大点声,他顶撞你你怎么办?


答案:
解析:
如果遇到以上情况,我会做好以下准备:
第一,在课堂有学生当面顶撞老师,这是实际教育教学中的一种正常现象,当我遇到这种情况时,首先我会安抚这名学生,如果是我说的不对,我会向他道歉,以便能够顺利的进行接下来的课堂教学。
第二,教师要采用教学机智,化解尴尬的场合。
第三,学生之所以会顶撞我可能是我缺乏对学生的了解,忽略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对。
总之,要去了解学生的特征,因材施教。

第3题:

当陌生人主动给你饮料和水时,你应该怎么做


答案:礼貌的拒绝

第4题:

在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭。你怎么办?


正确答案:学生不仅要学习好,也需要有一个健康的心理。在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,我当堂指正了他,他在嚎啕大哭。我会有如下做法。
首先,我会先向学生表明,他的勇于回答是好的,我只是帮助他更好的认识问题。而不会批评他,也不会因为是公开课就觉得学生表现不好。课堂突发事件是很正常的事情,而如果我可以机智的化解,会让其他老师也共同学习。
其次,课下的时候我会和这位同学交流,看是什么原因导致他课堂出现这种状况。如果是因为生活中出现问题,情绪不稳定,那我会尽我所能帮助他解决问题;如果是因为好胜心太强,不能容忍自己的失误,我也会引导他,帮助他建立正确的价值观。如果还是不能很好的解决的话,我也会向学校的心理老师求助。在事后也会和家长进行沟通,形成家校合力。在合适的时间举办班会,让学生认识到人生是会有失误的,要欣然接受自己错误,接受自己的不完美,才能有更好的发展。
我也会在以后的工作中多关注学生的情绪变化和心理建设。自己在课余时间多多参加学生心理和教育方面的课程,多向其他老教师学习。
总之,我要用细心、耐心、爱心对待学生,平时除了关注学生的学习之外,也要更多的深入他们的内心,了解所思所想,成为他们的朋友,使他们成为一个更加完善的人。

第5题:

你发现你的好朋友在你背后说你坏话,你会怎么处理?


正确答案: 既然是好朋友,他说我坏话肯定是有原因的,所以我会这样处理:
(1)先反省自己,看是不是有什么地方做得让他不满意、不高兴了,如果有,那就主动找他谈谈,该我承认错误的那就承认错误,该解释清楚的那就解释清楚。朋友一场不容易,把矛盾化解了还能留住这份友谊。
(2)主动沟通,消除误会或矛盾。朋友之间产生了误会或矛盾,他心里肯定也很难过。那么我应该主动和他谈心,沟通思想,把矛盾或误会化解掉。
(3)从这次事件中吸取教训,在以后的待人接物中更加谦虚谨慎,即使是最好的朋友,说话做事也要注意,不能伤了别人的自尊,不能损害了别人的利益。此外,人与人之间还要多交流、多沟通。

第6题:

上课的时候,有个同学没拿课本,作为老师的你批评来了他,他白了你一眼,并且不理你,你怎么办?


答案:
解析:
如果遇到上述情况,我会做如下处理:
第一,保持镇定心态,不会因为学生的白眼而乱发脾气;
第二,在下课后了解学生没拿课本的原因,并做出合理解决;
第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感,是否是伤害了学生的自尊。
总之,作为教师应该适时反思自己,做学生成长的引路人。

第7题:

与人交往的“白金法则”是指()

  • A、你希望别人怎么待你,你就怎么待别人
  • B、别人希望你怎么对待他们,你就怎么对待他们
  • C、根据自己对他的爱恶,选择对待他们
  • D、宽容对方,并多加赞美

正确答案:B

第8题:

在大街上,突然有人拉住你,说你是小偷,你怎么办?追问:你打了110,警察来了,发现人家被偷的钱包就在你口袋里。你怎么办?


答案:
解析:
(1)保持镇定,明确地表示我不是小偷,同时建议这个人到路旁沟通,不应阻碍大街上的交通。我会在交流过程中注意自己的态度,避免双方冲突。
(2)报警,让警察来处理这件事情。如果警察来之后发现钱包在我口袋里,这说明有人嫁祸于我,这个时候我就更不能慌乱,应向警察表明我的工作身份,表示我不会偷窃,建议检验钱包上的指纹。
(3)相信最终的调查结果会还我一个清白。以后要以此为教训避免类似误会再次发生。
解题思路:答题思路是:冷静+处理+反思。此类试题考察考生遇到工作中的意外状况时解决问题的能力。首先要保持冷静,保持现场秩序,然后采用正确的解决方法,不可失去理智,最后进行反思。

第9题:

一个同学有心理障碍,突然在你上课的时候笑了,你怎么办?


正确答案:保持冷静,正常完成教学。课后谈话,安排心理教师介入。

第10题:

你去上课时,发现学生把黑板擦放在你够不着的地方,你怎么处理?


正确答案:上课时老师找不到板擦,势必会影响正常的教学,不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况,我会发挥教学机智,做出以下处理:
首先,我会保持冷静,不能因此生学生的气,发挥教学机智,根据课堂情况,设置击鼓传花的游戏,咦!板擦怎么不见了?那么学生势必会积极帮忙找到板擦!从而保证课堂的顺利进行。
课后,我会找到相关同学了解情况,如果是因为学生对我个人有意见,那么我会动之以情,晓之以理,去化解误会;如果是因为学生太过调皮,那么我会耐心的进行说服教育,让他意识到自己的行为将会影响整个课堂,自觉地承认错误。
最后,我会召开一次主题班会“谈谈板擦不见了的影响”,让学生意识到自己行为的不当之处,从而形成良好的课堂纪律,
总之,面对这样的突发情况,一方面,我会采取积极地措施,妥善地加以解决;另一方面,我也会认真反思自己的问题,避免类似事件再次发生。