公文写作程序分为()阶段.

题目

公文写作程序分为()阶段.

  • A、准备
  • B、撰拟
  • C、确定主题
  • D、书写文稿
  • E、审核修改
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第1题:

公文是文章的类型之一,公文写作是( )的一个分支。

A、 写作思想

B、 写作观念

C、 写作方法

D、 写作知识体系


参考答案:D

第2题:

下列各正确的是( )。

A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。

B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。

C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。

D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。

E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。


参考答案:ACD

第3题:

根据公文的写作主体系统可将公文分为( )。

A.党的机关公文

B.内部使用公文

C.行政机关公文

D.公布性公文

E.通用公文


正确答案:AC
公文按不同的划分标准,可分成多种类型:
(1)按使用范围可分为:通用法定公文和专用法定公文;
(2)按写作主体系统可分为:党的机关公文和行政机关公文;
(3)按行文关系可分为:上行文、平行文和下行文;
(4)按保密要求可分为:接保密级别分为普通件、秘密件、机密件、绝密件;按阅读范围又分为公开级、国内级、内部级;
(5)按办理时限可分为:平件、急件和特急件。

第4题:

写作教学过程划分为哪些阶段?


正确答案: 写作教学过程可划分为四个阶段:教师引导,学生定向;教师指导,学生写作;教师批改,学生参与;交流评改,互相沟通。
(1)教师引导,学生定向:拟定写作训练目标和设计写作教学计划,是提高写作教学速度和效益的重要措施。在每次写作训练前,教师要明确地向学生提出训练目标,引发学生感受和表达的需要。在教师引导下,学生写作训练的目标明确了,就有了积极主动学习的内在动力。
(2)教师指导,学生写作:在这一阶段,教师根据作文教学计划,对学生进行审题、立意、取材、构思、行文、修改等方面的指导。学生在教师指导下顺利进入作文状态,动笔写作,并自觉地修改自己的作文。这一阶段包括两个步骤:一写前指导。二作文过程中的指导。指导方式以个别为主。
(3)教师批改,学生参与:作文批改的最高境界是,每批改一次作文,就是教师和学生进行一次思想情感的交流。
1、作文批改的方法。批者,评也。改者,正也。
2、作文批改的要求是:有针对性,讲求实效;多批少改;内容兼顾形式。
3、要写好作文批语。
4、作文批改的方式有:教师批改,学生批改,师生共同批改。
(4)交流讲评,互相沟通:学生学习中最大的乐趣,就是他的创造性学习活动能够得到老师、同学的承认。
1、交流讲评有以下几点要求:要有重点、发挥多种功能、调动学生的积极性。
2、作文讲评的方式主要有:综合讲评、典型讲评、专题讲评和对比讲评。作文讲评的基本原则就是激励,激励的基本方法就是“发表”。

第5题:

以下说法中,正确的有(  )。


A.公文的写作程序一般分为:准备、撰拟、审核修改三个阶段

B.公文一般兼用说明、叙述、议论三种表达方式,应依公文性质与行文目的要求确定

C.纪要写成后应提请会议主持人审核与签发,也必须经与会者讨论认可

D.会议简报用于报道重要会议的情况,属临时陛简报

答案:A,B,D
解析:
纪要全面反映会议内容,因此不须经与会者讨论认可。C项错误。故选ABD。

第6题:

下列各句正确的是( )。

A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位。

B、公文写作定位与文章写作定位没有关系。

C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。

D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。

E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文。


参考答案:ACD

第7题:

公文的专任性主要是指( )。

A、公文写作方式、语言的专任性

B、公文写作格式、语言的专任性

C、公文写作格式、作者的专任性

D、公文作者、读者的专任性


参考答案:D

第8题:

( )的成立标志着我国公文学的研究工作进入了一个崭新的发展阶段。

A.中国公文写作研究会

B.中国公文协会

C.中国写作学会

D.中国写作理事会


参考答案:A

第9题:

下列有关公文写作正确的是()。

  • A、掌握公文写作的定位,先要掌握文章写作的定位
  • B、公文写作定位与文章写作定位没有关系
  • C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系
  • D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提
  • E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文

正确答案:A,C,D

第10题:

公文写作的程序分别为()。

  • A、准备、撰拟、写作三个阶段
  • B、准备、写作、修改三个阶段
  • C、准备、写作、发布三个阶段
  • D、准备、撰拟、审核修改三个阶段

正确答案:D

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