我国应当如何实行完整制与分离制？

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我国应当如何实行完整制与分离制？

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第1题：

按最高决策者的人数多少,可以将行政领导体制划分为()

A、层级制与职能制

B、首长制与委员会制

C、集权制与分权制

D、完整制与分离制

参考答案：B

第2题：

根据行政权力的使用特点可将行政体制分为（）。

A．首长制与委员制

B．集权制与分权制

C．层级制与职能制

D．完整制与分离制

正确答案：B
行政组织体制类型根据行政组织中最高决策权所属人数可分为首长制和委员制；根据行政组织构成单位的功能和性质可分为层级制和职能制；根据行政权力的使用特点可分为集权制和分权制；根据行政组织中同一层级各部门所受的指挥和控制可分为完整制和分离制。

第3题：

我国的政务类公务员应当实行( )。

A:终身制

B:任期制

C:常任制

D:推荐制

参考答案：B

第4题：

实行二元领导的组织体制是（）

A、完整制
B、均权制
C、混合制
D、分离制

正确答案:D

第5题：

简述完整制与分离制的利弊。

正确答案: 教育行政上的完整制突出特点是各级政府直接领导监督教育事业，有利于教育事业的规划和统一发展，有利于协调教育与社会其他各方面的发展与平衡，使教育能更充分发挥其政治功能、经济功能、文化功能，促进国家的经济和社会发展，也有利于社会经济文化的发展更主动地依靠教育，另外教育直接归属各级政府领导监督，有利于教育经费的筹集。其主要弊端是使各级教育行政机构的政策措施缺乏独立性，难以适应地区临时的、特殊的需要；易忽视教育自身规律，不利于按教育规律办教育；易造成教育行政机构的决策指示的依赖性，妨碍各级地方教育行政机构积极性的发挥；与经济等想比较，教育在社会发展中的地位与作用也易被忽视。
教育行政上的分离制的主要长处在于便于教育满足地方的特殊需要，有利于按教育规律办教育，提高教育行政的效率；在政府首长不健全领导不力的情况下，不会严重影响教育行政的整体。其主要不利在于容易使教育行政自成系统，难与社会其他部相协调相配合；使地方政府难于统筹安排教育事业的发展。

第6题：

我国行政机关实行（）行政领导体制。

A．行政首长负责制

B．委员会制

C．分离制

D．分权制

正确答案：A
【解析】建国以来最高国家行政机关的领导体制总体上说都是集体负责制，1982年宪法改为首长负责制，即国务院整体实行总理负责制，各部委实行部长、主任负责制。作为我国的“内阁”，国务院完整的行政负责制应当包括其内部的集体决策和对全国人大及其常务委员会的连带责任，但由于集体决策实际上形成了谁也不负责的状况，因此，1982年宪法规定了首长负责制的行政领导体制，构成了中国行政机关组织的一个特色。

第7题：

我国实行的是律师资格与律师职务的（）

A、同一制
B、分离制
C、同一与分离相结合的制度
D、混合制

正确答案:B

第8题：

我国城市政府的行政管理体制可以归纳为()。

A.首长负责制

B.纵向层级的集权制

C.层级制与职能制相结合

D.完整制与分离制相协同

正确答案：ABCD

第9题：

我国城市政府的行政管理体制可以归纳为（）

A、首长负责制
B、纵向层级的集权制
C、层级制与职能制相结合
D、完整制与分离制相协同

正确答案:A,B,C,D

第10题：

当今市场经济条件下如何正确运用完整制与分离制？

正确答案:当今市场经济条件下如何正确运用完整制与分离制：完整制与分离制各有利弊，凡联邦制国家，在联邦成员单位这一级政府内，实行完整制，但在成员单位以下的地方政府，仍实行分离制，在单一制国家，凡实行中央集权制的国家，各级地方政府的各部门均实行分离制，凡实行分权制的国家，一般而言，在当今市场经济条件下，高级地方政府主要适宜采用完整制。我国是单一制国家，又是实行中央集权制的国家，故各级政府中各个行政部门均实行双重领导体制—分离制，这和我国当时计划经济相适应。市场经济体制改革后，是不同情况分别采取分离制或完整制，从而也有利于提高行政效率。

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