语音的社会性表现在哪些方面?

题目

语音的社会性表现在哪些方面?

参考答案和解析
正确答案:(1)语音传达意义的功能是社会所赋予的.
(2)一种语言或方言里用什么声音表达什么意义是任意的,是由使用某种语言或方言的社会因素决定的.
(3)不同的语言或方言都有各自不同的语音系统,且不同的语音系统中所包含的音素及其数目都不尽相同。
(4)有些音在几种语言里都有,但是它们在各自的语音系统中的作用不同。
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相似问题和答案

第1题:

语音的社会性主要表现在哪些方面?


正确答案:语音的社会性主要表现在语音的民族特征和地域特征以及语音具有系统性两个方面。

第2题:

学生社会性的发展主要表现在哪些方面?


正确答案: 社会性是个体在社会化过程中发展起来,与社会存在相适应的一份特征和典型的行为方式的总和。社会性发展主要包括社会性认知发展和社会性交往发展两方面。
⑴学生社会性认知的发展。
①学生自我意识的发展。自我意识的发展主要集中体现在自我批评、自我体验和自我调控三个方面。
②学生对社会关系的认知主要包括对他人、对权威和对友谊的认知。
⑵学生社会性交往的发展。学生的社会性交往主要包括学生与父母、老师及同伴的交往。

第3题:

简述游戏促进幼儿社会性的发展主要表现在哪些方面。


答案:
解析:
(1)游戏有助于克服幼儿的自我中心; (2)游戏培养了幼儿的合群行为;
(3)游戏提高了幼儿的交往技能;
(4)游戏发展了幼儿遵守规则的能力;
(5)游戏锻炼了幼儿顽强的意志。

第4题:

儿童游戏的社会性本质观的局限性表现在哪些方面?


正确答案: (1)游戏的社会性本质观强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用,反对把游戏看作是教育影响之外的自由、自发的活动,强调有目的地开展儿童游戏。
(2)游戏的社会性本质观是一定社会历史条件下的产物。
提示了游戏的社会本质是非常必要的,但仅仅停留于这一层面,却不能够真正说明决定游戏活动的总体面貌和发展的根本属性及其独特价值,这种局限是一种历史的局限。
技巧:儿童游戏的社会性本质观的局限性可以通过知识点串联来记忆:明清时期学堂中的孩子都会背三字经,这一方面是家长和私塾先生要求(成人教育的决定性作用),别一方面是因为三字经脍炙人口,自南宋以来广为流传(社会历史条件下的产物)。

第5题:

社会性质是语音的本质属性。


正确答案:正确

第6题:

语音的社会性对音节划分的影响是什么?


正确答案:音节的划分除了要根据音节在发音机制上的特性之外,还要考虑到语音社会性的影响,要受到特定社会语言习惯的制约每一语言都有自己的音节结构,不同的音节结构会便音节生不同的结果如听到PEID这样的一串音,说英语的人会认为是PAID,付清的,是一个音节,因为英语的音节结构允许塞音出现在一个音节的末尾,说汉语的人会听成“配的”,是两个音节因为普通话的音节结构不允许塞音出现在一个音节的末尾。

第7题:

简述社会保障法的社会性表现在哪些方面?


正确答案: 社会保障法是典型的社会法,社会性是其最主要的特征。其社会性主要表现在以下几个方面。
1)目的的社会性。制定和实施社会保障法是为了社会利益,通过保障社会成员的基本生活需要来实现社会稳定和发展。
2)权利主体的普遍性。社会保障权利由全体社会成员共同地、平等地享有。
3)义务主体的社会化。社会保障立法规定,社会保障基金的缴纳义务主体是国家、用人单位和社会成员三方,以此将义务分散到社会,共同筹措社会保障基金。

第8题:

学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面?
(1)亲子关系的发展。
(2)同伴关系的发展。
(3)性别角色行为的发展。
(4)亲社会行为的发展。
(5)攻击性行为的发展。

第9题:

语音是()的物质外壳,语音具有()、生理性质、社会性质三种属性;普通话的语音系统主要由声母、韵母、声调组成。


正确答案:语言;物理性质

第10题:

语言发展对幼儿社会性发展的促进作用主要表现在哪些方面?


正确答案:语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在以下两个方面:
(1)提高社会交往能力
(2)促进幼儿道德的发展