“桌子我都擦干净了”中的“桌子”，其语义角色为（）。
第1题：
指导幼儿使用抹布的方法是()。
A.一抹到底，不翻面
B.对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布
C.对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不清洗抹布
D.擦一张桌子更换一次抹布
第2题：
“爸爸、桌子、石头、知识、战士”各个词语中的后面音节都读轻声。
第3题：
“我们消灭了敌人”中的“我们”，其语义角色为()。
A、施事
B、受事
C、与事
D、工具
第4题：
柏拉图通过画家画桌子来比喻理念与具体事物的联系，那么在这个例子中，哪张桌子才是真实的呢？（）
第5题：
擦拭餐桌的正确工作程序的字母排序是：（）。 A、擦十张桌子翻一个面 B、用“几”字形擦拭法 C、将抹布对折成长方形 D、擦一张桌子清洗一次抹布
第6题：
接待来访会谈中，有关座次的问题一般遵循的是（）原则。
第7题：
阳阳今天吃完饭后自己收拾的碗筷，并把桌子擦得非常干净。下列（）是最适合的表扬。
第8题：
把这张桌子或我手中的钢笔推销给我？
第9题：
下列词中，处于同一个语义场的词是（）
第10题：
桌子上
妈妈那儿
书包里