明代国子监生升至最高级的率性堂后,开始实行“积分制”,一年积至8分为及格,可以候补为官。
第1题:
简述明代国子监的管理制度。
明代在继承旧制基础上(国子监具有双重职能),对国子监管理人员的选拔、配备、要求以及考核等方面,建立一套较为完备的规章制度:实行祭酒领导下的分工负责制;在祭酒司业的领导下,各属官司各守其职;规定了国子监教员的责任、权力;内部由领导层、执行层、监督层和服务层四个环节组成,实行直线职能制管理。
国子监教职员的设置,主要有三类人员:管理人员(祭酒、司业、监丞)、教学人员(博士、助教、学正、学录)、后勤服务人员(典簿、典。
明代国子监有三:南京国子监、中都国子监和北京国子监。国子监的管理目标是:培养德才兼备,以德为重,文武双全,以文为主的人才。国子监采用分堂教学的组织形式,即率性、修道、诚心、正义、崇志、广业。国子监对教师主要来源于德高望重、博通古今的硕学宏儒。学生来源很广,主要有品官子弟、土司子弟、外国留学生、岁贡、选贡、恩贡、纳贡和举贡等。
第2题:
第3题:
A、唐代
B、宋代
C、元代
D、明代
第4题:
有关明清时期的国子监,下列说法中正确的有()
第5题:
明代国子监学生通称为()。
第6题:
明代国子监的学生中,由地方官学选拔入监的生员称()
A.荫监生
B.贡监生
C.举监生
D.例监生
第7题:
“升斋积分法”是()国子监的教学制度。
元代
略
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
()开始实行糊名誊录制度,这是科举制走向成熟和完善的代表性程序。
第10题:
明代国子监生通称()依其来源分为四类:()。