诊断性评价往往在教育活动的（）
第1题：
A、诊断性评价是“事后的评价”。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第2题：
（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。
A诊断性评价
B形成性评价
C总结性评价
D中性评价
第3题：
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、过程性评价
第4题：
在教学法活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
第5题：
为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为（）
第6题：
第7题：
为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。
第8题：
A、教育方法
B、教育目标
C、教育动机
D、教育活动
第9题：
在某项教学活动的过程中，总结性评价是对教育活动的最终评价。
第10题：
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是（）