试阐述加涅的信息加工理论的主要内容并进行简要评价。

参考答案：

（1）议行合一体制的地方政府。在决议权和执行权配置上，或者决议权和执行权由同一地方国家权力机关行使，或者由地方国家权力机关及由其产生并对其负责的行政机关分别行使。依据决议权和执行权配置的差异，议行合一体制的地方政府又分为：绝对议行合一体制的地方政府：英国的议会委员会制、美国的委员会制。相对议行合一体制的地方政府：美国的议会经理制、德国的市行政主任制
（2）议行分立体制的地方政府。它的决议权和执行权交由两个不同的机关分别行使，而行政权由承担执行权的机关行使。在实际运作中又可分为：绝对议行分立体制的地方政府：美国的强市长议会制、日本政府的权力配置。相对议行分立体制的地方政府：法国市长议会制

参考答案：我国会计工作管理体制主要内容包括明确会计工作的主管部门、国家统一会计制度制定权限、会计人员的管理和单位内部的会计工作管理职责。

参考答案：(1)营销观念，以满足顾客需求为中心观念是非营利组织营销的核心思想和理论基础;(2)调查与预测;(3)环境分析;(4)市场细分与选择目标市场;(5)产品、价格、分销渠道或地点、销售促进策略(4P策略);(6)市场营销战略。

正确答案：
加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型：
(1)智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。
(2)认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
(3)言语信息，表现为学会陈述观念的能力。
(4)动作技能，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。
(5)态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。
加涅认为，上述五类学习不存在等级关系，它们是范畴各不相同的学习。这种分类是对学习层次分类的一种简缩，它集中于学习的更高水平，充分体现了人类学习的特点，尤其符合学校学习的性质。加涅认为，把学习结果作为教育目标，有利于确定到达目标所需要的条件。因此，通过对学习结果的分析，可以为教学设计提供可靠的依据，从而为达到教学目标铺平道路。

正确答案：A

正确答案：
加涅在《学习的条件》一书中先后提出学习的层次分类和学习结果分类。
首先，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类，构成了一个完整的学习层级结构。依次是
①信号学习，指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。
②刺激——反应学习，指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。
③连锁学习，指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形成一系列刺激反应动作联结。
④言语联结学习，指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。
⑤辨别学习，指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应。
⑥概念学习，指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。
⑦规划或原理学习，指学习两个或两个以上概念之间的关系。
⑧解决问题学习，指学会在不同条件下，运用规划或原理解决问题，以达到最终的目的。
加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型：
①智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。
②认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应对环境事件过程中对自身认知活动的监控。
③言语信息，表现为学会陈述观念的能力。 
④动作技能，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。
⑤态度，表现为影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。
加涅认为，上述五类学习不存在等级关系，它们是范畴各不相同的学习，这种分类是对学习层次分类的一种简缩，它集中于学习的更高水平，充分体现了人类学习的特点，尤其符合学校学习的性质。