简述“5S”活动的内涵。

题目

简述“5S”活动的内涵。

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相似问题和答案

第1题：

简述“5S”活动的内涵。(考点：教材第101页)

正确答案：
“5S”活动包括整理、整顿、清扫、清洁和素养。

第2题：

简要说明5S活动包括哪几项活动？现场开展5S活动最终要达到什么目标？

正确答案: 5S是指整理、整顿、清扫、清洁和自律。这五个日语单词用罗马字拼写时，其第一个字母都是S，所以简称为5S。
在现场开展5S活动最终要达到以下几个目标：（1）保证质量，提高工效；（2）降低消耗，降低成本；（3）保证机器设备的正常运转；（4）改善工作环境，消除安全隐患，提高员工工作的满意度；（5）提高班组长和工人现场改进能力的途径。

第3题：

简述5S与TPM的关系?

正确答案：

5S是指整、整顿、清扫、清洁、素养。TPM的意思是全员生产维护，是生产人员对设备各方面维护保养，维修人员检查生产人员的点检，维修人员主要负责设备的预防维护，改善维护和突发事故维护，让全员参与，减少事故发生时间。5S是现场管理的基础，是全面生产管理TPM的前提，是全面质量管理的第一步，也是TPM能够有效推行的保证。

第4题：

简述5S活动的作用。

正确答案: 5S活动的作用主要表现在：
（1）提高工作和生产效率。
（2）改善产品的品质。
（3）保障企业安全生产。
（4）降低生产成本。
（5）缩短生产周期，确保交货期。
（6）改善员工的精神面貌，提高企业形象。

第5题：

简述5S的基本定义。

正确答案:1.整理（清除）：丢弃不要的东西，并妥善处理。
2.整顿（整理）：东西放置标准化并妥处理。
3.清扫（清理）：打扫现场，无灰尘垃圾。
4.清洁（规格化）：经常打扫，保持良好状态，维持整理、整顿、清扫之成效。
5.教养（训练与纪律）：养成成习惯，自发追求。

第6题：

5s的内涵中不包括以下哪几点（）

A、整理
B、计划
C、清扫
D、总结

正确答案:B,D

第7题：

（）是5S活动的核心，也是5S活动的最终目的。

A、素养
B、清洁
C、安全
D、三定

正确答案:A

第8题：

简述活动课程的内涵及其特点。

正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“活动课程的内涵及特征”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】活动课程又称经验课程，它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
活动课程的主要特点有：
(1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程。
(2)以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。
(3)主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方法。

第9题：

“活动分析”方法的提出者是谁？并简述其基本内涵。

正确答案: 博比特；所谓"活动分析"，即把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。

第10题：

简述“5S”管理。

正确答案:（1）整理：明确区分要与不要，将要的留下来，不要的清除掉。
（2）整顿：把需要的商品以合理的方式分类摆放，并明确标识，以利准确、快速地查找取用，减少混料、错发的现象。
（3）清扫：在整理整顿后，要进行彻底打扫干净，杜绝污染源。
（4）清洁：一种状态，是维持整理、整顿、清扫的结果。
（5）素养：养成遵守规定的好习惯。

简述“5S”活动的内涵。

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