下列古书注释术语中,用以改正古书中或多字、或漏字、或误字的校勘术

题目

下列古书注释术语中,用以改正古书中或多字、或漏字、或误字的校勘术语是()。

  • A、读为
  • B、当为
  • C、衍
  • D、夺
  • E、如字
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第1题:

把注释集中于全文、全书或书中某一章的末尾。这种注释的形式属于()

  • A、夹注
  • B、脚注
  • C、尾注

正确答案:C

第2题:

古书校正误字常使用的术语有()

  • A、当作 
  • B、曰 
  • C、读作 
  • D、谓 
  • E、当为

正确答案:A,E

第3题:

古书在流传过程中,由于某些自然或人为原因,会产生缺文漏字,称为脱文,又叫()。

A.衍文

B.夺文

C.衍字

D.羡文


参考答案:B

第4题:

校勘术语“当作”一般用来()

  • A、指明文字通假现象
  • B、改正错字误读
  • C、指出他书或别本之异文现象
  • D、改正文句颠倒现象
  • E、指出文字错乱现象
  • F、辨析同义词的差别

正确答案:B

第5题:

校勘术语“衍”用来指明古籍在流传过程中的()

  • A、脱漏字
  • B、误增字
  • C、错别字
  • D、通假字

正确答案:B

第6题:

字句的校勘中常见的错误有误字;();();()。


正确答案:衍字;脱文;倒文

第7题:

古书注释中释句的方法有几种?


正确答案:(一)翻译
1、直译。直译指译文与正文词义大致相应,语法结构基本相当的翻译。如:《诗•扬之水》:“扬之水,不流束楚?”毛传:“激扬之水,可谓不能流漂束楚乎?”
2、意译。不拘正文和语法结构的翻译。《诗•柏舟》:“我心匪石,不可转也;我心匪席,不可卷也。”毛传:“石虽坚,尚可转;席虽平,尚可卷。”
(二)串讲。就是把句意连贯起来,作概括的讲述。它可以针对一个句子,也可以针对一群句子。如:《诗•周南•关睢》:“窈窕淑女,君子好逑。”毛传:“言后妃有关睢之德,是幽闲贞专之善女,宜为君子之好匹。”
(三)点明含意指不解释句子的字面意义,只是指明句子内容的实质,即所谓“言外之意。”《诗•小雅•小宛》“战战兢兢,如履薄冰。”郑笺:“衰乱之世,贤人君子虽无罪犹恐惧。”

第8题:

古书中用来声训的术语是()、()。


正确答案:读若、读如

第9题:

下列术语中()是用于校勘的术语。

  • A、衍文
  • B、互文
  • C、错简
  • D、脱文
  • E、错综

正确答案:A,C,D

第10题:

试简述校勘中轻改古书之危害。


正确答案: 校勘之成果最好以校勘记等形式,而不宜径改文献。因文献版本流传情况复杂,对文献理解的分歧等,致文献疑误之处往往比比皆是,如确非文献讹误而轻率改动,则会导致错上加错,乃至使文献面目全非。陈垣《校勘学释例》论理校法曰:“所谓理校法也,遇无古本可据,或数本互异,而无所适从之时,则须用此法。此法须通识为之,否则卤莽灭裂,以不误为误,而纠纷愈甚矣。故最高妙者此法,最危险者亦此法。”

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