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以下教练员的行为，哪些是正确的（）

题目

以下教练员的行为，哪些是正确的（）

  • A、选择适合全队兴趣的任务
  • B、选择适合全队成熟水平的任务
  • C、在开始时强调动作的正确性
  • D、不时重复训练活动
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第1题：

教练员有哪些情形的，应由原发证机关注销资格证？


正确答案: 教练员具有下列情形之一的，应当到原发证机关办理有关注销手续：
1、提出注销申请的；
2、年龄超过60周岁的；
3、机动车驾驶证被注销的；
4、发生重大以上交通责任事故的。
原发证机关发现有上述情形之一未办理注销手续的，应当公告《教练员证》作废。

第2题：

作为首都机场的员工的行为准则，以下哪些是正确的？（）

  • A、感恩
  • B、友善
  • C、诚信
  • D、专业

正确答案:A,B,C,D

第3题：

面对河北省本地冰雪教练员严重缺乏的情况,河北省采取哪些措施提高教练员数量()。

A、从国外引进

B、从省外引进

C、实施“省培计划”，培养教练员


参考答案：ABC

第4题：

影响教练员领导行为的因素有哪些？


正确答案: （1）教练员的素质与魅力
（2）高超的管理能力
（3）教练员的领导方式
（4）情境特点
（5）运动队或运动员的特点

第5题：

简述教练员领导行为的两种倾向？


正确答案: 教练员的领导行为按其工作特征可以分为：
（1）倾向于工作任务的领导行为。
这种类型的教练员把自己的主要精力集中在运动队的目标上，他们为完成训练任务、提高运动成绩、获取比赛的成功，制定训练计划、采取措施、监督执行，以保证团队顺利、圆满地完成目标，最终实现团队或个人的理想。
（2）倾向于人际关系的领导行为。
这种领导行为的教练员，非常注重维护运动队的团结与利益，强调团队内部人际关系的重要性，为增加凝聚力、鼓舞士气、提高团队成员间的理解与相容努力工作，以期建立团队和谐的人际关系，满足大家的心理需求。

第6题：

教练员从事教学活动时应遵循哪些规定？


正确答案:教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有相应的《教练员证》。

第7题：

试析影响教练员领导行为的团队或队员因素？


正确答案: （1）不同项目的运动员喜欢不同的领导方式。
集体项目的运动员比个人项目的运动员更喜欢任务定向型的领导方式。如篮球与游泳。
（2）不同水平的运动员喜欢不同的领导方式。
技能水平高的运动员更加喜欢运动员定向型的教练员，因为他们能够提供情感方面的支持（Martens，1987）。
（3）不同年龄的运动员喜欢不同的领导方式 。
低龄的运动员喜欢关系行为高、任务行为低的教练员。
（4）不同性别的运动员喜欢不同的领导方式 。
男运动员与女运动员相比更喜欢倾向于专制型的和社会支持型的教练员。
（5）不同动机水平的运动员喜欢不同的领导方式 。
任务动机越高，越喜欢训练和指导的领导行为；亲和动机和外部动机越高，越喜欢社会支持型的领导行为。

第8题：

在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。

  • A、使学员更加紧张
  • B、有利于学员及时纠正错误
  • C、不利于学员理解
  • D、机械地服从教练员的指令

正确答案:A,C,D

第9题：

教练员具体的领导行为有哪些？


正确答案: （1）训练和指导行为。
在教练员的组织和指导下，让运动员掌握技术动作，提高技术、战术水平，不断提高运动成绩，教练员同时还要处理、协调各种关系，策划、指导、落实团队的业务活动。
（2）民主行为。
在教练员的主持下，同运动员一起商讨并确定团队（或个人）的目标，并制定实施步骤和训练方法，制定比赛方案等。以此增强队员的参与意识，提高他们训练的积极性与主动性。
（3）专制行为。
一般说来，教练员有主见敢负责，善决断有自信，因此，在运动团队中强调并保持权威的地位，以其知识能力、经验水平和个人魅力行使职权，有一定的专制性，以保证团队的正常运作。
（4）社会支持行为。
教练员要善于对内营造良好的心理气氛，使大家和睦相处，彼此建立和谐的人际关系，从而增进团队的凝聚力；对外能够得到社会各界以及运动员亲友、球迷、媒体的支持。
（5）奖励行为。
教练员要对运动员在训练和比赛中的良好表现和取得的成绩进行及时的评价与表彰，奖励表现突出的运动员，这样就可以大大激发运动员的进取心，使运动员在训练中更加刻苦努力，不断达到新的标准，实现既定目标。

第10题：

影响教练员行为的情境因素具体有哪些？


正确答案: 情境因素可能体现在以下几个方面：
（1）当前任务。
最重要的情境变量是当前任务。运动场上的现场指挥要求迅速果断地采取行动，在这种情况下采取民主型的领导方式，显然效率不高。在如此形势之下，教练员应该承担起果断决策并迅速采取行动的责任，不容许有任何的犹豫与拖拉。
（2）团队传统。
一个集体如果长期经历一种领导方式，就不可能对这种领导方式的改变产生迅速而积极的响应，不管改变这种方式的领导者是谁。
（3）时间。
在完成任务时间十分有限或情况非常紧迫时，专制型的领导方式比民主型的领导方式有效的多。
（4）助手。
领导者的助手越多，联合他们一起向着领导者指引的方向共同努力就显得愈加重要。
（5）紧张情境。
研究表明，在紧张的条件下，专制型的领导完成的任务效果好；在一般情况下，民主型领导下完成的任务好一些。因此，在比赛高度紧张的情况下，可能会使运动员寻求更加专制的领导方式。

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