下例与古代工作的形式相对应的是（）。

A选项说法错误。“独与天地精神往来而不敖倪于万物，不谴是非，以与世俗处”，是庄子的思想。庄子继承了老子无为的衣钵，他能感受到，他悟道的那个层面的天地之间的精与神的存在。
B选项说法正确。出自孟子："自反而不缩,虽褐宽博,吾不惴焉。自反而缩,虽千万人吾往矣。意思是：反躬自问，正义确实在我手里，就算对方有千军万马，我也要勇往直前。
C选项说法正确。出处:《论语·宪问》子露宿于石门。晨门曰:"奚自?"子路曰:"自孔氏。"曰:"是知其不可为而为之者与? 做人的大道理。人要有一点锲而不舍的追求精神，许多事情都是经过艰苦努力和奋斗而得来的。
D选项说法正确。出自战国·孟轲《孟子·尽心上》。这句话在原文中是孟子评论墨子一贯主张“兼爱”，为了给天下人谋利益，不辞辛苦，四处奔走的。现在可引用“摩顶放踵利天下”形容有些人毫无私念，吃苦耐劳，全心全意为大众服务；也可只用“摩顶放踵”形容某些人为做某些事吃了许多苦，受了许多罪。
因此，本题选择A项

本题考查的是古代印度种姓制度的具体内容。根据选项的描述，只有C项是正确的。A、B两项的内容颠倒；D项中的首陀罗只提供服役，并不负责供养前三个等级。

我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建社会学校教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠是神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。