权力、成就、情谊等这些后天学习得来的衍生性动机又称为()

题目

权力、成就、情谊等这些后天学习得来的衍生性动机又称为()

  • A、优势动机
  • B、原始动机
  • C、一般动机
  • D、习得动机
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第1题:

在组织行为学中,把权力、成就、情谊等这类动机称为()。

A.原始动机

B.生理性动机

C.一般动机

D.习得动机


参考答案:D

第2题:

关于学习动机的作用,下列说法错误的是()。

A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中,通过同化机制发生作用
B.学习动机具有加强学习的作用,总体而言,高动机水平的学生,其成就也高
C.学习动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联

答案:A
解析:
学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的,也不是通过同化机制发生作用,而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的加强、学习注意力的集中和学习意志力的提高为中介影响认知建构过程的,间接地增强与促进认知建构过程。

第3题:

成就动机是人类所独有的,它是后天获得的具有________的动机。


正确答案:
社会意义

第4题:

生活特性问卷主要测量人的风险动机、权力动机、亲和动机以及()。

  • A、职业动机
  • B、成就动机
  • C、能力动机
  • D、学习动机

正确答案:B

第5题:

麦克利兰的成就需要理论中阐明,每个人拥有三种需要:权力的需要、情谊的需要和自我实现的需要。()


正确答案:错误

第6题:

学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:()

A、内部动机

B、成就动机

C、主动动机

D、外部动机


参考答案:A

第7题:

阿特金森提出的学习动机理论称为()。

  • A、强化理论
  • B、成就目标理论
  • C、归因理论
  • D、成就动机理论

正确答案:D

第8题:

表情的产生( )。

A.是先天遗传的结果

B.是后天学习得来的

C.既有先天的,又有后天学习模仿的成分

D.是在人身上建立条件反射的结果


正确答案:C

第9题:

积极动机包括()。

  • A、合群动机
  • B、成就动机
  • C、权力动机
  • D、利他性

正确答案:A,B,C,D

第10题:

学习动机包括表层动机,深层动机和成就动机。


正确答案:正确

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