试述领导理论中管理生命周期理论的主要内容。

题目

参考答案和解析

正确答案:管理生命周期理论的主要内容是：该理论认为，领导的成功取决于下属的成熟度以及由此而确定的领导风格。下属的成熟度即个体对自己的直接行为负责的能力和意愿。该理论把抓工作与关心人作为领导方式的两个基本指标，并将被管理者的成熟程度作为决定领导方式的基本变量，将重视工作、重视关系与被管理者的成熟程度三个变量结合起来。
生命周期理论将领导风格分为四类：
（1）高工作，低关系：领导者告诉下属做什么，怎么做，以及何时做。
（2）高工作，高关系：领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为；
（3）低工作，高关系：领导者与下属共同决策，领导者主要是提供便利条件；
（4）低工作，低关系：领导者提供较少的指导和支持。
该理论将成熟度分为四个阶段：
（1）下属既不能胜任工作也不能被信任；
（2）下属虽有积极性但缺乏足够的技能；
（3）下属有能力却不愿干领导希望他干的工作；
（4）下属既有有能力又愿意接受工作安排。
该理论认为，随着下属成熟度的提高，领导可不断减少对其下属活动的控制，还可不断减少关系行为。在成熟的第一阶段，下属需要得到明确的具体的指导；在第二阶段，领导者需采取高任务.高关系行为，高任务能弥补下属能务的欠缺，高关系则试图使下属领会领导者的意图；第三阶段可采用支持性.非指导性的参与式领导风格；第四阶段领导者可享“清闲”，因为下属既愿意又有能力担负责任。

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第1题：

下列哪些是领导权变理论?( )

A.管理方格理论

B.领导连续统一体理论

C.费德勒权变理论

D.领导生命周期理论

E.双因素理论

参考答案：BCD

第2题：

领导行为理论主要有 ( )

A.权变理论

B.管理方格论

C.期望理论

D.领导生命周期

正确答案：B

第3题：

以下理论中属于领导权变理论的是()。

A、领导四分图理论

B、费德勒模型

C、路径—目标理论

D、领导生命周期理论

E、管理方格理论

参考答案：B,C,D

第4题：

在已有的领导风格理论中，最具有代表性的领导风格理论有（　　）。

A.目标理论
B.关怀理论
C.管理方格理论
D.生命周期理论
E.成就动机理论

答案：C,D

解析：

在已有的领导风格理论中，最有代表性的是布莱克和默顿的管理方格理论以及赫塞和布兰查德的生命周期理论。

第5题：

领导方式情景理论主要有()

A、管理方格理论

B、领导生命周期理论

C、路径—目标理论

D、菲德勒权变理论

参考答案：BCD

第6题：

下面哪种理论关注下属的成熟度:()

A、费德勒的权变理论

B、领导行为连续统一体理论

C、领导生命周期理论

D、管理方格理论

参考答案：C

第7题：

变革型领导理论又称()

A、魅力型领导理论

B、领导生命周期理论

C、领导-参与模型理论

D、领导方格理论

参考答案：A

第8题：

试述领导的权变理论的主要内容,它对实际管理工作有何指导意义。

参考答案：领导行为的有效性不单纯取决于领导者的个人行为。某种领导方式在实际工作中是否有效主要取决于具体的情景和场合。没有最好的管理方式，只有最合适的管理方式。
　　权变理论主要有四种模型：领导行为四分图理论、“管理方格”理论、菲德勒模型和领导的生命周期理论。
　　(1)领导行为四分图理论
　　以任务为中心构成“组织型”领导行为，以人员为中心构成“体贴型”领导行为。两种领导行为可组合成四种领导行为方式。到底哪一种领导行为效果好呢?结论是不肯定的，必须考虑领导所处的环节。
　　(2)管理方格理论
　　划分出81种管理方格。典型的有：1.1方式为贫乏的管理，1.9方式为俱乐部式的管理，9.1为权威式的管理，9.9为团队式管理，5.5为中间式管理。
　　到底哪一种方式最佳呢?布莱克和穆顿指出，要看实际工作效果，最有效的领导形态不是一成不变的，要依情况而定。
　　(3)菲德勒模型
　　菲德勒认为，任何领导形态均可能有效，其有效性完全取决于所处的环境是否适应。影响领导形态有效性的环境因素主要有：
　　 ①领导者和下级的关系;②职位权力;③任务结构;(4)领导的生命周期理论模型。
　　该理论主要内容为：随着下属成熟程度由低向高变化，其适合的有效领导方式会出现抛物线型变化。随着下属由不成熟向逐渐成熟过渡，领导行为应该按高工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低工作低关系逐步推移，这种推移变化就形成了领导方式的寿命周期。领导方式的寿命周期理论同样说明，现实中没有一成不变的某种普遍最好的领导方式，而只有对特定情况最为适合的领导方式。领导的权变理论对实际管理工作的指导意义：每一种领导方式各有特点，现实中没有一成不变的某种普遍最好的领导方式，而只有对特定情况选择最为适合的领导方式。

第9题：

针对权变领导所提出的理论有哪些()。

A.认知资源理论

B.生命周期理论

C.途径-目标理论

D.领导者-成员交换理论

E.管理方格理论

参考答案：ABCD

第10题：

试述科学管理理论的主要内容

正确答案: 1．科学管理的目的。泰勒认为，科学管理的根本目的是提高劳动生产率。
2．科学管理的原则。对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。（以便于制定合理的工作定额；）
第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。（提高工人素质）
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。（管理者与管理对象高度统一起来）
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们身上。（职能区分开）
3．作业管理。这是科学管理理论的一个重要的内容。它可分为：
（1）为作业挑选“第一流的工人”。在泰勒看来，每一个人都具有不同的天赋和才能，只要工作适合于他，就都能成为第一流的工人。
（2）制定科学的工作方法。采用科学的方法能够对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理的搭配，同时对机器安排和作业环境等进行改进，消除各种不合理的因素，把最好的因素结合起来，从而形成一种标准的作业条件。
（3）实行激励性的工资制度。它包括三部分：
①通过工时研究进行观察和分析，以确定“工资率”即工资标准。
②差别计件工资制，即按照工人是否完成定额而采用不同的工资率，如果工人达到或超过定额，就按高的工资率付给报酬，通常是正常工资的125%，以表示鼓励；如果工人的生产没有达到定额，就将全部工作量按低的工资率付给，为正常工资的80%，并发给一张黄色的工票以示警告，如不改进就将被解雇。
③“把钱给人而不是职位”，即工资是根据工人的实际工作表现，而不是根据工人的工作类别支付。这样做的目的是克服工人磨洋工的现象，调动工人的生产积极性。
4．组织管理。
（1）把计划职能与执行职能分开，用科学的工作方法取代传统的凭经验工作的方法。泰勒认为，劳动生产率不仅受工人的劳动态度、工作定额、作业方法和工资制度等因素的影响，同时还受管理人员组织、指挥的影响。为此，泰勒主张明确划分计划职能和执行职能。
计划职能归管理当局，设立专门的计划部门。其主要任务是：
①进行调查研究，以便为制定定额和操作方法提供依据。
②制定有科学依据的定额和标准化的操作方法、工具。
③拟订计划、发布指示和命令。④把标准和实际情况进行比较，以便进行有效的控制。
（2）职能工长制。这是根据工人的具体操作过程，进一步对分工进行细化而形成的。
泰勒设计出8个职能工长，来代替原来的一个职能工长。这8个工长，4个（工作命令工长、工时成本工长、工作程序工长、纪律工长）在计划部门，4个（工作分派工长、速度工长、修理工长、检验工长）在车间。
在实际工作中，由于一个工人同时接受几个职能工长的多头领导，容易引起混乱，所以没有得到推广。但是泰勒的职能管理思想，是把总经理的权力交给低一级的专业管理人员承担的一种分权的尝试，为以后职能部门的建立和管理的专业化提供了启发和思路。
（3）例外原则。指企业的高级管理人员把一般的日常事物授权给下级管理人员去处理，自己只保留对例外事项也就是重要事项的决策权和控制权，比如有关重大的企业战略问题和重要人事的任免等。例外原则是泰勒做出的重要贡献之一，它至今仍是管理中极为重要的原则。
5．心理革命。泰勒认为，真正的科学管理和只追求效率的一阵风式的做法是完全不同的，这种不同就在于雇主和工人之间都必须进行一场“心理革命”。这场伟大的革命就是双方把注意力从分配剩余的问题上移开，转向增加剩余上，以友好合作和互相帮助来代替对抗和斗争，共同使剩余额猛增，以致工人工资和制造商的利润都大大增加。

试述领导理论中管理生命周期理论的主要内容。

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