简述西方传播学的起源、发展与流派。

题目

简述西方传播学的起源、发展与流派。

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相似问题和答案

第1题:

简述西方心理卫生运动的历史(起源、发展、典型人物等)。
古罗马医生盖伦在其著作中就提出“感情卫生或精神卫生”的问题。当代心理卫生运动的开展始于正确认识精神病及给精神病人以人道主义待遇。
第一,法国医生比奈是心理卫生运动的倡导者;
第二,费尔赫特斯列宾写了《关于心灵营养问题》、邵尔茨写了《关于精神营养问题》一书,被称为心理卫生运动的先驱;
第三,弗洛伊德和巴甫洛夫的有关理论为心理卫生学的产生起了奠基作用。
第四,1908年美国的比尔斯发表了根据自己的亲身感受和体会而写成的《自觉之心》(我国翻译为《一颗自我发现的心》)。以此为标志,现代心理卫生学诞生。比尔斯被称为现代心理卫生运动的发起人或创始人。

第2题:

简述史志目录的起源与发展。


正确答案: 《汉书·艺文志》最早。其后有《隋书·经籍志》、《旧唐书·经籍志》、《新唐书·艺文志》、《宋史·艺文志》、《明史·艺文志》、《清史稿·艺文志》。其他正史则缺少艺文志。

第3题:

简述当代西方新史学的主要流派。


参考答案:

在当代西方史学派别中,最有影响的是法国的年鉴学派、美国的新史学派、西方马克思主义史学学派(尤以国马克思主义史学派为代表)三大流派。


第4题:

简述西方关于国家起源的几种学说。


正确答案: (1)国家神权说。认为国家是由神或上帝直接或间接创造的,是神或上帝为了保护人类而创造的。
(2)社会共同体说。认为国家是一种自然产生的、不可避免的及有益的团体。每一个国家都是一种团体,每一种团体都是为了某种的善而建立。
(3)社会契约说。认为在国家产生之前人们处于自然状态中,并拥有与生俱来的自然权利,由于人们在自然状态中生活不方便或不安全,因而相互订立社会契约,交出自己的部分权利,由此形成了国家
(4)国家统治说。国家的存在就意味着政府的存在,政府是统治和管理国家的机关。
(5)法律现象说。认为国家是一种法律现象,是一种法律体系或法律秩序的现象。把国家看成是法律的产物。

第5题:

简述西方园林的主要流派。


正确答案:(1)意大利的造园艺术。意大利花园的美就在于它所有要素本身以及它们之间比例的协调,总构图的明晰和均称。
(2)法国的造园艺术。面积非常大,花园的主轴线成了突出的艺术中心。它反映着绝对君权的政治理想。
(3)英国的造园艺术。18世纪中叶起,领导潮流的就是英国。自然风致园,走向追求诗情画意的意境。

第6题:

世界上的两大插花流派:东方式和西方式插花分别起源于古埃及于中国。


正确答案:错误

第7题:

简述发展传播学的理论。


正确答案: 和平与发展是当今时代的两大主题。发展传播学是在二战后,世界范围内各独立国家纷纷探讨经济和社会发展模式、寻求发展出路的背景下诞生的,并逐步成为一个显著的传播学分支。发展传播学将大众传播视为世界经济和社会发展的有力工具,认为媒介能有效地传播关于现代性的信息,并以此促进经济落后的国家,尤其是第三世界国家的民主政治制度建设和市场经济发展。
主要有三种模式
(1)现代化模式:认为欧美国家的工业化历程具有普适性,能为发展中国家提供借鉴,促使其从传统社会过渡到现代社会。在文化上有一种民族自我中心的欠缺,以西方特别是美国的现状为防止对终极目标。
(2)依赖模式:主张外因论的发展观,认为第三世界国家的欠发达是发达国家利用不平等的国家经济、政治关系对之进行剥削和控制的结果;在不平等的国际劳动分工和贸易条件下,世界日趋两级分化,形成中心—外围的依附格局;外围国家不能走西化道路,只能通过摆脱依附谋求自身发展。
(3)交互模式:认为应该把资本主义看作一个历史体系,这个世界体系是层级化和可变动性。发展传播学中一些策略已经被一些国家政府、社会团体、地区性和国际性组织以及非政府组织用以解决世界所面临的各种发展问题。

第8题:

世界上的两大插花流派:东方式和西方式插花分别起源于古埃及于中国。

A

B



第9题:

简述传播学发展的机遇与挑战。


正确答案: 传播学自从在美国形成以来,在世界上的许多国家和地区都有较大的发展。50年代,英法德等国的传播学起步,现已基本形成各自的学派,并且成为传播学研究道德另一重要基地。60年代发展中国家的传播学研究也纷纷开始。90年代后,传播学研究要适应社会信息化、全球化、生态化的发展方向。传播学未来的发展首先要解决的问题是如何使传播学成为真正的独立学科。其次要解决的问题是如何开阔视野。

第10题:

简述传播学的现状和发展趋势。


正确答案: 1.传播学的经验学派:研究注重经验和实证。但它
①过分偏重微观研究;
②过分依赖定量方法;
③很多人站在维护现行体制的立场上。
2.传播学批判学派:注重从宏观上研究传播和社会制度、政治经济结构的关系,对资本主义体制下的政府和传播持严厉的批判态度。