传播者的致效因素有哪些?

题目

传播者的致效因素有哪些?

参考答案和解析
正确答案:权威性、可信性、接近性、熟知性、悦目性。
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相似问题和答案

第1题:

影响传播效果的因素有

A、社会环境、传播者、信息、媒介、受众

B、自然环境、传播者、信息、媒介、受众

C、环境、传播者、信息、媒介、受众

D、传播者、信息、媒介、受众、反馈

E、传播者、信息、媒介、受众、效果


参考答案:C

第2题:

什么是研究的内部效度?它的影响因素有哪些?


答案:
解析:
内部效度是指实验中的自变量与因变量之间的因果关系的明确程度。换句话说就是:如果是自变量而不是其他因素引起了因变量的变化,那么这个实验就具有较高的内部效度。所以内部效度与额外变量的控制有关。影响因素包括:(1)主试一被试间的相互作用:要求特征和实验者效应;(2)统计回归;(3)其他因素:被试的选择分配、测验、成熟、历史、被试的亡失、仪器的使用、选择和成熟的交互作用等都对内部效度有一定的影响。

第3题:

影响效度的因素有以下哪些选项()

A测验本身的因素

B测验的实施中因素

C统计方法

D效标的性质


参考答案:ABD

第4题:

效度主要因素有哪些?
1、测验构成方面
2、测验实施方面
3、被试方面
4、效标方面
5、样本方面

第5题:

公共关系传播致效的基本原则有()

A传播者要有“可信度”

B言论“一边倒”

C逐步接近公众

D克服语言障碍

E避免信息失真


A,C

第6题:

影响外在效度的因素有哪些.?


正确答案:①克服实验的过分人工情景化
②增加样本的代表性
③保证测量工具的效度

第7题:

什么是测验的效度?影响效度的主要因素有哪些?


答案:
解析:
(1)效度的含义效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。(2)影响效度的因素凡是与测量目的无关的、稳定的和不稳定的变异来源都会影响测量的效度。测验本身的构成、受测被试的特点、施测的过程、阅卷评分、分数的转换和解释等一切与测量有关的环节都可能影响测量的效度。①测验的构成当组成测验的试题样本没有较好地代表欲测内容或结构时,测量的内容效度或结构效度必然会不高。同时,若题目语义不清、指导语不明、题目太难或太易、题目太少或安排不当等,都会降低测量效度。一般而言,增加测验的长度可以提高测量信度,进而为提高测量效度提供可能。由于同一个测验可以有不同的效标,同一个观念效标也可以有不同的效标测量,因此在评价测量效度时,所选效标的性质是很重要的考虑因素。②测验的实施过程一个测验在实施过程中,如不遵从指导语的要求,或出现意外干扰,或评分、计分出现差错等,都会降低测量效度。③接受测验的被试被试的应试动机、情绪、态度和身体状态等都会影响测量信度,造成较大的随机误差,进而影响测量的效度。就整个被试团体而言,如果缺乏必要的同质性,则很可能会得到不恰当的效度资料。 一个测验能够真正测到它想测的心理特质,最重要的因素当然是测验的构成。另外,测验过程是否规范、测验过程中被试的状态也会影响到测验的效度。

第8题:

影响热效和冷效的因素有哪些?


正确答案:(1)方式 冷热应用方式不同效果也不同。湿冷、热的效果优于干冷、热。在临床应用中应根据病变部位和治疗要求进行选择。
(2)面积 冷热疗法的效果与面积大小有关。应用面积大,则冷热疗法效果就较强,反之,则较弱。
(3)时间 冷、热应用有一定的时间要求,在一定时间内其效应是随着时间的增加丽增强,以达到最大的治疗效果。但如果时间过长,则会产生继发效应而抵消治疗效应,甚至还可引起不良反应,如疼痛,皮肤苍白、冻伤、烫伤等。
(4)温度 冷、热应用时的温度与体表的温度相差越大,机体对冷热刺激的反应越强;反之,则越小。其次,环境温度也可影响冷热效应,如室温过低,则散热快,热效应降低。
(5)部位 皮肤较厚的区域,如脚底、手心,对冷热的耐受性大,冷热疗法效果也较差;而躯体的皮肤较薄,对冷热的敏感性强,冷热疗法效果也较好。血液循环良好的部位,可增强冷热应用的效果。不同深度的皮肤对冷热反应也不同,皮肤浅层,冷觉感受器较温觉感受器浅表且数量也多,故浅层皮肤对冷较敏感。
(6)个体差异 年龄、性别、身体状况、居住习惯、肤色等差别影响冷热治疗的效应。

第9题:

影响实验研究的统计结论效度的因素有哪些?
(1)数据的质量差:数据分析程序的效度或统计结论的有效性,是以数据的质量为基础的。在一项研究中,如果采用的测量工具信度较低,就会增大测量的标准误差。同样如果实施实验处理方式不够标准化,也会增大变异。这些都会影响数据的质量,进而降低统计结论效度。
(2)违反统计检验的假设:如果在分析数据时违反有关统计检验的假设或条件(如违反对数据正态分布的要求,违反对数据定距水平的要求),就会降低统计结论效度。
(3)统计检验能力低:在统计学上,不犯Ⅱ类错误的概率(1—β)反映着正确辨认真正差异的能力,因而被称为统计检验力。如果真实差异很小时,某个检验就能以较大的把握接受它,就说这个检验的统计检验力比较大。在研究中,当样本小,而且α值定的较低时,犯Ⅱ类错误的可能性就会增加:如果α值定的较高,又容易犯Ⅰ类错误。这些都会降低统计检验能力,影响统计结论效度。

第10题:

铁路机车车辆伤害事故中,人的致因因素有哪些?


正确答案: ①作业人员安全意识淡薄,缺乏防护技能。
②作业人员侵入机车车辆限界。
③作业人员盲目穿越线路。
④作业人员违章上道作业。
⑤作业人员违反调车作业标准。
⑥作业人员违反有关作业标准。
⑦防护用具,用品使用不规范。