美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布,从本质上最有利于()。

题目

美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布,从本质上最有利于()。

  • A、黑人奴隶
  • B、种植园奴隶主
  • C、无产阶级
  • D、资产阶级
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第1题:

根据材料,设计教学片段。

(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定:知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。

(2)课文摘录:

美国独立以后,领土迅速扩张,在半个多世纪的时间里,成为一个东临大西洋,西濒太平洋的大国。同时,北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期,围绕着奴隶制的废存问题,北方和南方之间的矛盾再也无法调和。1861年3月,林肯就任美国总统,成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来,宣布组成一个独立国家,号称"南部联盟"。这年4月,南方军队挑起内战,美国南北战争爆发。

1862年9月,林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表,在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放,踊跃报名参军,北方军队因此获得雄厚的兵员。从此,林肯的名字就与这份宣言紧紧地联系在一起。1865年,南北战争以北方的胜利告终,美国的统一最终得到维护。
根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》的要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。


答案:
解析:
本题考查考生的教学设计能力,题干内容给出了相应的课程标准和教材内容,根据题干内容可知本节课的教学重点是了解林肯为解放黑人奴隶做出的努力,理解南北战争对美国历史发展的重要影响。教学活动在设计的过程中应做到环节完整,明确师生活动,并说明教学活动设计的意图。

第2题:

美国哪位总统颁布了《解放黑人奴隶宣言》()。

  • A、林肯
  • B、华盛顿
  • C、亚当斯
  • D、泰勒

正确答案:A

第3题:

黑人是美国社会上长期受压迫的一个族群,作为奴隶劳动力,黑人在1865年南北战争胜利后从法律上获得了了解放,但事实上还有一个过程。()

此题为判断题(对,错)。


答案√

第4题:

()美国南北战争中,使北方获得雄厚兵源转败为胜的事件是:

  • A、《独立宣言》的发表
  • B、林肯当选美国总统
  • C、《解放黑人奴隶宣言》的颁布
  • D、林肯遇刺身亡

正确答案:A

第5题:

距今150年前的元旦,是美国历史上非常重要的一天。因为从这天起,由总统林肯颁布的具有历史意义的一个重要法令开始生效了。这个法令是()

  • A、《共产党宣言》
  • B、《人权宣言》
  • C、《宅地法》
  • D、《解放黑人奴隶宣言》

正确答案:D

第6题:

美国南北战争之前,南方的居民阶层不包括:()

  • A、黑人奴隶
  • B、黑人平民
  • C、白种穷人
  • D、种植园主

正确答案:B

第7题:

林肯颁布《解放黑人奴隶的宣言》规定的范围是()

  • A、所有存在奴隶制的州和地区
  • B、参加叛乱的南方11个州
  • C、南部诸州和部分西部蓄奴州
  • D、参加联邦军队的奴隶

正确答案:B

第8题:

有评论称,若不是林肯改写了美国广人黑人奴隶的命运,就不会有今天的奥巴马。林肯为“改写美国黑人奴隶命运”而签署的文件是()。

A.《人权宣言》

B.《独立宣言》

C.《宅地法》

D.《解放黑奴宣言》


参考答案:D

第9题:

在美国内战中,林肯总统颁发的两个重要文件是《解放黑人奴隶宣言》和()

  • A、《独立宣言》
  • B、《人权宣言》
  • C、《宅地法》
  • D、《权利法案》

正确答案:C

第10题:

宣言规定:“自1863年1月1日起,所有叛乱诸州的黑人奴隶,永远获得自由,”。此宣言内容出自下列哪一文献()

  • A、《人权宣言》
  • B、《解放黑人奴隶宣言》
  • C、《独立宣言》
  • D、俄国“农奴制改革的法令和宣言”

正确答案:B

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