经济理论揭示了经济现象之间的因果关系。

题目

经济理论揭示了经济现象之间的因果关系。

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相似问题和答案

第1题:

教育实验要揭示教育现象或教育行为之间的因果关系。()


参考答案:正确

第2题:

实际分析是一种避开价值判断,企图描述经济活动和经济现象发生和发展过程,以解释经济现象之间的内在联系,解释有关变量之间的因果关系,分析预测经济活动后果的研究。( )


答案:对
解析:
略。

第3题:

与单方程计量经济模型相比,联立方程计量经济模型的特点是()。

A.适用于某一经济系统的研究

B.适用于单一经济现象的研究

C.揭示经济变量之间的单项因果关系

D.揭示经济变量之间相互依存、相互因果的关系

E.用单一方程来描述被解释变量和解释变量的数量关系

F.用一组方程来描述经济系统内内生变量和外生变量(先决变量)之间的数量关系


参考答案:A, D, F

第4题:

统计模型法是根据一定的经济理论和假设条件,将客观现象的统计数据配以适当的数学模型,反映客观现象之间数量关系和数量特征,揭示其规律性的一种统计方法。


正确答案:正确

第5题:

客观描述经济事件“是什么”,它要揭示有关经济变量之间的因果关系的是()

  • A、实证分析
  • B、经验分析
  • C、规范分析
  • D、统计分析

正确答案:A

第6题:

教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第7题:

在教育管理研究中,应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的()

A质量结合的观点

B普遍联系的观点

C动态发展的观点

D矛盾统一的观点


B

第8题:

实验研究是揭示变量之间的因果关系。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

与单方程计量经济模型相比,联立方程计量经济模型的特点是()。

  • A、适用于某一经济系统的研究
  • B、适用于单一经济现象的研究
  • C、揭示经济变量之间的单项因果关系
  • D、揭示经济变量之间相互依存、相互因果的关系
  • E、用单一方程来描述被解释变量和解释变量的数量关系
  • F、用一组方程来描述经济系统内内生变量和外生变量(先决变量)之间的数量关系

正确答案:A,D,F

第10题:

统计推断法法是根据一定的经济理论和假设条件,将客观现象的统计数据配以适当的数学模型,反映客观现象之间数量关系和数量特征,揭示其规律性的一种统计方法。


正确答案:错误

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