为什么说语言系统具有相对的封闭性和自主性？

题目

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相似问题和答案

第1题：

为什么说不同语言或方言的词汇是不同的系统？

正确答案: 语言符号音义结合的任意性，意味着允许不同民族或地区的人们可以根据他们自己的习惯，按照自己的方式约定词语。这种任意性必然导致不同语言的词汇系统呈现不同的状况，具有各自不同的特点。
（1）不同语言中语音形式语义内容完全相同的词语几乎没有。
（2）不同语言词汇中相应词语的意义是错综复杂的。相应词语的意义一一对应的情况很少，在不同语言的词汇中能一一对应的词语一般是一些刚刚出现的专门术语。某一意义相同的词位，它们所包含的义位往往不同。尽管主要意义相同，但是词位所包含的义位差别较大。相应词位的基本意义相当，但与别的词语的搭配关系不同。
（3）不同语言词汇中相应的词语，所指对象的范围不同。因此，不仅不同语言的词汇是不同的系统，就是同一语言处在不同历史时期的词汇也是不同的系统。不同方言的词汇也是自成系统的。属于同种语言的方言，他们的词汇一定是同大异小，即大部分的词语是相同或相近的，其中也有差异，而且各个方言都有一批自己独有的方言词汇。

第2题：

为什么说语言符号具有强制性和可变性？

正确答案: （1）由于语言符号是约定俗成的，因此在同一社会和同一时代，对使用同一语言的每一个社会成员来说是强制性的，不能任意改变，如果个人任意改变，就会影响交际活动，从而最终从根本止丧失语言作为交际工具的作用。
〔2）语言符号又不是一成不变的，会随着时间的推移和社会的变化而变化。一方面，由于语言是后天获得的，在口耳相授的过程中会发生细微的偏离现象，随着时间的推移而积累成明显的差异。另一方面，社会的发展，社会生活的变化必然会引起语言在功能上的分化和发展。
（3）语言符号具有强制性才能使人们掌握和使用，具有可变性，才能适应社会发展的需要。语言符号表现为强制性和可变性的统一。

第3题：

为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？

正确答案:一个人具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高.因语言知识和语言能力的提高是没有止境的，而且语言水平高并不等于语言文化底韵厚和语言的文明程度高.这方面明显的情况就是，有人称三寸不烂之舌，往往给别人留下夸夸其谈，油嘴滑舌的印象，更有人面目斯文，却满嘴脏话.从这个意义上说，母语语言教学更高一点的目标重在提高文化素质和建设语言文明，就是使具有自如运用母语知识和较高读写水平的人能够通过自己的语言表现出高度的文化素质和文明程度，甚至包括反映出良好的精神风貌和道德品质.

第4题：

为什么说语言中重要的、能起区别意义作用的是相对的音高、音强和音长？

正确答案:由于说话者的性别、年龄、所处的语境等具体因素的影响会使我们在语音的高低、强弱和长短方面形成一定的差异，因而也就不可能为语音规定一个绝对的音高、音强和音长作为惟一的标准。事实上，相对的音高、音强和音长就可以起到区别意义的作用，从而满足我们的需要。如在发汉语普通话中阴平调时，男子和妇女，老人和小孩的绝对音高是不一样的，但只要相对是一个高而平的调子，就不会使人听成其他的调子。语音中的音强音长也是如此。因此，对语言来说.重要的、能起区别意义作用的是相对的音高‘音强和音长，是声音高低、强弱、长短变化之间的对比，而不是绝对的音高、音强和音长。

第5题：

为什么说基本词汇和语法是语言结构系统的基础？

正确答案:基本词汇是词汇中具备全民常用性、稳定性和能产性特点的那部分词。基本词汇和语法是语言结构系统中最稳定的成分，它们在语言结构系统中占有重要地位，决定着一种语言的基本面貌，构成了语言的基础。

第6题：

为什么说语言是一种符号系统

正确答案:语言就是一种符号系统.语言所以是一种符号，就是因为它能代表或指称现实现象.比如我们一听到"书"这个词，就知道它指的是"成本的著作"这个意义.符号的形成要具备一定的条件，其中最重要的就是在使用中要受到一定规则的支配，装拆自如，可以重复使用.而语言就具有这个自由拼装的特点.从结构成看，语言也是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面.与一般符号形式和内容的结合由社会决定一样，语音的形式和意义的结合也是由一定社会成员共同决定的，是约定俗成的.

第7题：

人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有（）。

A、符号的离散性
B、发音的多样性
C、发音的复杂性
D、系统的相对封闭性

正确答案:A

第8题：

语言系统具有相对的封闭性和自主性吗？

正确答案:系统性还表现为相对的封闭性，整个语言系统是在封闭状态下运转的，在一般情况下不依赖外界因素的支撑，不受外界因素的影响如果没有相对的封闭性也就不成其为一个系统。

第9题：

为什么说课余体育训练的内容具有相对系统性和专项性不强的特点？

正确答案:（1）课余体育训练以培养后备人才为主，所以训练内容的专项性相对来说不是很强，尤其不能为了提高运动成绩而像专业队那样做强化性的训练。而且，由于学制、学业、社会等因素的影响，其正常的训练工作安排只能是阶段进行的。这就决定了课余体育训练内容仅仅是相对的系统性，只能在某一个阶段内作为系统的训练。
（2）课余体育训练作为多年运动训练过程中的最基础阶段，它还肩负着给运动员定向、选材的任务，运动员的运动才能、最终表现运动专项的能力，在儿童、—青少年时期是很难确定的，过早地专项化训练不利于他们的发展，这是已经被证明了的事情。所以，在课余体育训练过程中，即使是在业余运动学校的学生，专项训练的内容也不应非常突出。训练内容的广泛性，会使运动员的训练安排需要考虑许多方面的问题，从这一方面来看，课余课余体育训练方法的内容是不可能完全系统的，而是自成一体的。

第10题：

什么是语言符号？为什么说语言是一种符号系统？

正确答案:语言符号是以语音作为物质形式来表示意义的符号。语言其实就是一种符号，具有符号的一切特征，它能代表或指称现实现象，任何符号都是由形式和意义构成的，语言也不例外。语言符号是由语音和意义的结合构成的，“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。语音和意义在具体的语言中统一于一体的，密不可分，二者互为存在条件：没有语音形式，语言无所依附，无法让人感知，根本不可能存在，更别说交际运用了：没有意义内容，语音形式存在就失去意义，也没必要存在了。语音和语义的联系是社会成员约定俗成的，个人不能任意改变这种联系。所以从本质看，语言是一种符号，只是它比任何符号系统都要复杂得多。

为什么说语言系统具有相对的封闭性和自主性？

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