职业锚理论强调个人的所具有的特性与职业所需要的素质与技能（因素）

(1)分配挑战性工作，为其提供建立职业锚的机会。
①独立完成某一具体工作任务。②主持某项工作，临时负责人。③担当重任，或紧要任务。④承担技术强的工作。
(2)帮助指导员工寻觅职业锚。
1)收集个体的具体资料。
①自传。②志趣考察。③价值观研究。④24小时日记。⑤与别人面谈。⑥生活方式描述。组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论。事业型、生活型、技术操作型、管理指挥型、创新型、安于现状型。
3)帮助员工从他们自己所提供的大量信息中，逐渐认识自已的一般形象。
①通过资料研究对自己的价值观、职业期望、个人能力、个人生活方式与追求等方面分别作结论，与组织结论对照，全面认识自己。②将员工自我评价结果用于员工职业指导。③将员工职业目标、适宜的工作记录，作为组织开辟新职业通道的信息和依据。

在职业生活中， 职业技能与职业道德之间的关系密不可分， 并且职业道德在其中居主导地位。 离开了职业技能， 职业道德就没有了载体， 必然空洞乏力， 但如果没有良好的职业道德， 职业技能的提高、 发挥就会缺乏有效的动力和制约， 甚至有可能对社会造成一定的危害。