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以下对青少年的创造力描述正确的是（）

题目

以下对青少年的创造力描述正确的是（）

  • A、创造力是一种低水平的思维能力
  • B、创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性
  • C、创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上
  • D、创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性
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第1题：

下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。

A.智力与创造力是线性关系

B.高智力者一定有高创造力

C.智力是创造力的必要条件

D.智力是创造力的充分条件


正确答案：C
创造力与智力的关系并非线性关系。智力和创造力的基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性：高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，智力是创造力的必要非充分条件。

第2题：

以下对创造力测验描述正确的是()。

A.强调对知识的记忆

B.创造力测验的结果主要反映个人的发散性思维能力

C.强调思维的变通性、独特性

D.强调对知识的理解


正确答案：BC

第3题：

下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是【 】

A.高创造力必有高智力

B．高智力必定产生高创造力

C．低智力也能产生高创造力

D．创造力大小与智力高低无关


正确答案：A

第4题：

以下关于有自杀倾向的青少年特征的描述，正确的有（） 

  • A、有未能及时解决的心理问题的青少年自杀倾向大
  • B、家庭存在危机的青少年自杀倾向大
  • C、学业压力大的青少年自杀倾向大
  • D、有外控个性的青少年自杀倾向大

正确答案:A,B,C,D

第5题：

以下关于青少年社会工作的特点的描述不正确的是()。

A.在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳
B.在社会工作专业方法方面，更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用
C.更加注重在优化社会环境方面的政策倡导
D.在价值理念上更突出对青少年群体的单一性的接纳

答案：D
解析：
青少年社会工作具有以下主要特点：在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳；在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用：更加注重在优化社会环境方面的政策倡导。

第6题：

以下对头脑风暴的描述错误的是()。

A、可以打破群体思维的方法

B、尝试充分运用所有员工的创造力

C、问题必须是封闭式的

D、思维共振的方法


答案：C

第7题：

创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（ ）。

A.高创造力者，智商一定不低
B.高智商者，创造力可能高也可能低
C.低智商者，创造力一定低
D.低创造力者，智商一定低

答案：A,B,C
解析：
创造性与智力的关系可以具体表述如下：低智商者难以有高的创造力；高智商者不一定有高的创造力；高创造力必须有高于一般水平的智商：低创造力，智商水平可高可低。

第8题：

以下对青少年社会工作的解释，哪项是不正确的？（ ）。

A．使青少年更好地适应社会未来的工作、生活

B．促进青少年全面健康发展

C．发掘青少年的潜能

D．青少年社会工作运用社会工作的理念、理论、方法和技巧

E．发现青少年的优点


正确答案：E

 青少年社会工作通过运用关于青少年成长和发展的规律以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。

第9题：

下列关于青少年描述正确的是（ ）。


A.青少年时期心智达到一定的成熟状态，情绪日趋稳定

B.青少年时期最主要的特点是反叛、多变、创新

C.最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在20岁以下

D.青少年是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段

E.青少年期是人类生命循环变化最多的时期

答案：A,B,D,E
解析：
最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在25岁以下。

第10题：

五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。

  • A、环境对创造力的影响
  • B、创造力成分模式
  • C、创造力系统观点
  • D、创造力投资理论

正确答案:D

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