简述《西厢记》的主题及其表达

题目

简述《西厢记》的主题及其表达

参考答案和解析
正确答案:要点:主题是“让天下有情的都成了眷属”;通过有情人莺莺与张生有情而遭阻,通过艰难的努力斗争而终获成功,表达出来。
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相似问题和答案

第1题:

简述达西定律及其表达式。


正确答案:1856年,法国科学家达西对不同粒径砂土作试验时,发现水流在层流状态时,水的渗透速度与水力坡度成正比。称为达西定律。其表达式为V=Ki。

第2题:

简述交换论的理论预设及其研究主题。


正确答案: 社会交换理论是在古典政治经济学、人类学和行为心理学的基础上,将人与人之间的互动行为堪称是一种计算得失的理性行为,认为人类的一切行为互动都是为了追求最大利益的满足。

第3题:

简述反式作用因子的结构特点及其对基因表达的调控。


参考答案:反式作用因子是能直接或间接的识别或结合在各类顺式作用元件核心序列上,参与调控靶基因转录效率的蛋白质。这些因子有两种独立的活性:特异地与DNA结合位点相结合,然后激活转录。两种活性可以独立分配给特定的蛋白结构域,分别称作DNA结合结构域和激活结构域,两者是相分离的。它们在蛋白质的不同区域。

第4题:

关汉卿的《西厢记》表达是让天下有情人终成眷属的主题。


正确答案:错误

第5题:

简述反义RNA技术及其调节基因表达的主要机理。


正确答案: 反义RNA(antisense RNA)是一类自身没有编码功能,但能通过配对碱基间氢键与目的RNA特别是mRNA的特定区域补结合,从而抑制基因表达的小分子RNA。一般将自然存在或人工合成的反义RNA,通过基因重组反向插入到表达载体,以此转染细胞、在细胞内产生大量反义RNA。
其作用机理包括:
(1)与引物RNA结合或作用于引物前体,阻止引物与DNA结合,抑制DNA复制;
(2)在转录水平或转录后加工过程中,阻止特定基因转录,或与mRNA5’端结合,阻止加帽过程;或与剪接位点结合,阻止mRNA的剪接形成等;
(3)与SD序列或编码区关键点如AUG结合,阻止mRNA与核糖体结合,阻断翻译等。

第6题:

简述幼儿园主题活动的概念及其主要特点。


正确答案: (一)、主题活动是指围绕贴近幼儿生活的某一中心内容(即主题)作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
(二)、主题活动特点:特点一知识的横向联系;特点二各种教育资源的整合;特点三生活化、游戏化的学习;主特点四富有弹性的计划。

第7题:

王实甫的《西厢记》的主题是“愿普天下有情的都成了眷属”。


正确答案:正确

第8题:

自定题作文的拟题方法有()

A、根据主题的提炼结果和表达需要画龙点睛传递精神

B、根据主题的提炼结果和表达需要间接暗示主题

C、根据主题的提炼结果和表达需要交代主题表达的线索

D、根据主题的提炼结果和表达需要揭示文章的内容和范围


参考答案:A,B,C,D

第9题:

简述反义寡核苷酸技术原理及其调节基因表达的主要机理。


正确答案: 反义寡核苷酸(antisense oligonucleotide,ASON)技术根据碱基互补结合原理,人工或生物合成与目的DNA或RNA互补的寡核苷酸,将其导入细胞,通过其与胞内目的DAN或RNA特异结合,抑制甚至阻断目的基因转录和/或翻译,达到人工调控基因表达的目的。
A.SON主要通过以下几种机理调节基因表达:
(1)形成三螺旋DNA(triplex DNA)或D环(D-loop)结构;
(2)与细胞内目的mRNA互补结合,形成DNA-RNA异源杂交体,激活核糖核酸酶H(RNase H)特异性降解mRNA;
(3)与核内不均一RNA(hnRNA)互补结合,破坏正常剪接形成mRNA的过程;
(4)与核糖体rRNA的mRNA结合位点互补结合,阻止mRNA的结合和翻译启动;
(5)ASON与mRNA互补结合,破坏其进入正确翻译部位的途径。

第10题:

王实甫《西厢记》的主题是什么?


正确答案: “愿天下有情人都成了眷属”