符号的任意性是就单个符号的音与意义之间的相互关系来说的。

题目

符号的任意性是就单个符号的音与意义之间的相互关系来说的。

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第1题:

对幼儿来说,学习单个符号或对象的意义这种学习是()。

A、表征学习

B、概念学习

C、命题学习

D、发现学习


参考答案:B

第2题:

( )指学习单个符号或一组符号的意义。


答案:符号学习(表征学习),
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第3题:

学习单个符号或一组符号的意义的学习是【 】

A.代表性学习

B.概念学习

C.命题学习

D.下位学习


正确答案:A
【A】[解析]代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习,即学习单词代表什么。

第4题:

就语言符号而言,什么是形式?什么是意义?它们的相互关系有什么特点?
语言符号的形式就是语音,它是语言的物质外壳,意义就是通过一定的语音形式代表的内容。比如中国人说“灯”,这个语音形式代表的意义就是“照明用具”。形式和意义之间具有任意性特点。

第5题:

语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系,不能任意联系。

A

B



第6题:

{ }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。


答案:符号学习,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题:

{pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。


答案:符号学习|
解析:

第8题:

符号的任意性是就单个符号的音与意义之间的相互关系来说的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

下列说法正确的一项是()

A所有的符号都有任意性

B有些符号有任意性

C只有语言符号有任意性

D语言符号没有任意性


A

第10题:

没有内容,符号的存在就失去了意义,所以,符号的内容比符号的形式重要。

A

B



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