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意识的起源和认识的起源是（）

题目

意识的起源和认识的起源是（）

  • A、一致的
  • B、不一致的
  • C、同时的
  • D、不同时的
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第1题：

认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿的是（ ）

A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.社会生活起源说

答案：B
解析：
心理起源说认为教育起源于儿童对成人的“无意识的模仿”。

第2题：

美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为（ ）。

A.需要起源论
B.意识起源论
C.生物起源论
D.心理起源论

答案：D
解析：

第3题：

教育起源于人类的无意识的模仿，这种理论是 ( )

A．交往起源论

B．文化起源论

C．心理起源论

D．生物起源论


正确答案：C

第4题：

简述意识的起源和本质？


正确答案: （1）起源：意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史的产物。
（2）本质：意识是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。

第5题：

认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（）
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说


答案：B
解析：
教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说，该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。其主要观点是：(1)教育不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界；(2)人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展；(3)教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

第6题：

关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中 儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（ ）

A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.生活需要起源说

答案：B
解析：
教育的心理起源说在学术界被认为是对教育的生物起源说的批判，其代表人物是美国心理 学家保罗孟禄，他认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

第7题：

教育起源于无意识模仿的观点属于教育的（ ）。

A.生物起源说
B.心理起源说
C.意识起源说
D.神话起源说

答案：B
解析：
这是心理起源说的观点，它强调的是教育是无意识模仿的活动。意识的两个基本特征是活动的计划性和目的性。教育是一种有计划、有目的的活动，如在原始社会，年长一代在生产中向年轻一代传授一些生产经验，在生活中向年轻一代传授一些生活经验，目的是使年轻一代更好地适应生产劳动和社会生活，这种生产教育和生活经验的传递就是教育。因此，教育是一种有意识的活动。

第8题：

教育起源于“单纯无意识模仿”的这一论断是()。

A、教育生物起源说

B、教育需要起源说

C、教育劳动起源说

D、教育心理起源说


参考答案：D

第9题：

在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是（）

A神话起源说

B生物起源说

C心理起源说

D劳动起源说


B
略

第10题：

（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

  • A、神话起源说
  • B、心理起源说
  • C、生物起源说
  • D、劳动起源说

正确答案:B

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