在现实生活中，道德一般可以分为（）。
第1题：
在常见的讨论中，权利一般被分为( )和道德权利。
第2题：
从文化本身来看，经济利益和道德标准代表着两个不同的尺度。一般而言，经济与道德在同一文化格局中要求共生发展，但现实生活本身变化不定，且人类社会的经济、文化又处于极不平衡之中。
因此（ ）。
A．在追求经济利益与维护道德规范之间常常会发生矛盾
B．经济目的与道德要求是统一的
C．人类永远不可能使经济与道德相统一
D．只要追求合理的经济利益，可以不管这是否符合道德规范
第3题：
在现实生活中，道德准则和法律准则是( )。
A．相互联系的
B．彼此排斥的
C．相互制约的
D．完全等同的
第4题：
在现实生活中，来自教师的所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。
第5题：
人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷．”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上．
这段文字的主旨是()．
A．在某种意义上，道德比智慧对人更重要
B．一个人可以缺乏智慧，但绝不可以缺乏道德
C．智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷不可填补
D．道德的缺陷，常可带来智慧上无可弥补的缺陷
第8题：
道德讨论中教师的提问可以分为“引人性提问”和“______”。
第9题：
在现实生活中，有不少方面是无法做出也不需要做出法律规定的，道德却可以干预和起作用。
第10题：
社会生活基本可分为（）、职业生活和家庭生活三大领域。