林林目前上初中，在他5岁时，父母离了婚。林林归母亲抚养，父亲每月负担生活费100元。当时林林年幼，生活费用也比较少。现在林林已读中学，生活费和教育费相应增加，他的母亲所在单位效益很不好，还要赡养其父亲，家中生活很困难。而林林的父亲收入很高。为此林林向父亲提出增加抚养费的要求。夫妻双方离异后，孩子的抚养费（）。
第1题：
林浩的父母带着他在外地打工，父亲在某建筑公司做工人，母亲在家政公司做家政，收入都不高，但却非常忙碌。林浩在当地的一所民工子弟学校读书，因为父母平时较忙，很少关心林浩的生活和学习。林浩与父母的沟通较少，平时不爱讲话，郁郁寡欢，显得比同龄的孩子忧郁。在学校和同学相处得也不好，经常与同学打架，上课不注意听讲，回家也不能按时完成作业，偶尔还会逃课。
【问题】
1．在本案例中，林浩所面临的问题有哪些?
2．针对林浩所面临的问题，社会工作者应如何开展工作?
3．请简述学校社会工作的功能。
第2题：
第3题：
林某有1女，但一直很少来往。1998年林某与同村的李某订立遗赠抚养协议：林的房产死后归李某。2002年林某病故。林某之女以李某所尽的抚养义务少而分得的房产多（8间砖房）为由，要求分房3间，还要求拿出一份林某的自书遗嘱（经查证属实）确认女儿可以分得房子3间。李某因此起诉。下列意见你认为合法的是（）。
A.按照遗嘱办理
B.按照遗赠抚养协议办理
C.调解方式，林某之女分得1~2间
D.判决林某之女补偿李某5年抚养费，房屋归林某之女
第4题：
如果林A与林B之间创建了单向的林信任关系，林A信任林B，而林B不信任林A，则下列说法正确的是（）。
第5题：
陈洪林是一名初三学生，父母离异，他和父亲一起生活，母亲没来看过他。陈洪林性格比较内向，很少说话，学习成绩优异，但由于他对现在所受的教育非常不满，以至于厌恶上学，最后甚至退学。退学后，他整天待在家里，不和父亲说话。医生认为他患有抑郁症。陈洪林的父亲很担心儿子，于是向社会工作者求助。
[问题]
1．分析案主陈洪林出现上述问题的原因。
2．针对案主陈洪林的问题，社会工作者可以采取哪些介入策略？
1．上述案例中，案主陈洪林出现上述问题的原因有以下几个方面：
①陈洪林本身性格内向，很少说话。②陈洪林的父母离异，他和父亲一起生活，但平时与父亲交流很少，母亲也从来没来看过他，导致他得不到健全的父爱母爱，缺乏家庭关爱，变得孤僻、抑郁。③陈洪林患上厌恶学校症可能与其感受到的学习压力有关。学校和社会对学生考试成绩过于重视，让学生感觉压力很大。案例中，尽管陈洪林学习成绩很好，但由于他感受到学习压力很大，或者是他在学校感受不到乐趣，从而产生厌恶现在的教育的情绪，进而退学。
2．针对案主陈洪林的问题，社会工作者可以采取的介入策略为：
(1)对于抑郁症
①对陈洪林进行心理疏导，帮助其释放心理压力，建议他采取合适的方式进行发泄；②与陈洪林的父亲面谈，建议他多给予儿子关怀和爱，多与儿子交流，帮助儿子释放心理压力；③联系陈洪林的母亲，争取他能定时看望孩子，多鼓励儿子，帮助儿子重建自信；④建议陈洪林尽量多参加各种活动，多和同学交往，多与社会和外界接触。
(2)对于学校恐惧症
①学校老师与家长合作，双方积极鼓励陈洪林参加各种集体活动，使其对学校产生兴趣，并加强与同学间的交流，进而逐步克服厌恶感；②建议陈洪林的母亲和老师都淡化对其学习的期望，多给予鼓励，逐步减少其心理压力；③鼓励陈洪林积极发展自己的爱好，鼓励他参加与其爱好有关的学校活动，逐步建立自信，重新融入学校生活。
第6题：
第7题：
第8题：
13岁的林林，母亲因病去世3年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着白酒强行灌到林林口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐，情急之中，林林跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把林林带走送到集体宿舍居住一宿。后来，社工多方协商，送林林到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于（ ）。
A．保护性服务
B．替代性服务
C．补充性服务
D．支持性服务
E．矫治性服务
第9题：
第10题：
林林的爸妈离婚后，他们与林林的关系是？（）