培养护理人员高尚的道德的内在因素是()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、护理道德修养
B、护理伦理教育
C、护理道德行为
D、护理伦理评价
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
传染科护理人员在自己的工作岗位上不怕脏、不怕累以高尚道德情操认真工作,是传染科护理伦理中()。
热爱专业,勇于奉献
略
第5题:
第6题:
第7题:
A、护理伦理范畴是护理伦理实践体系之“网”上的纽结
B、护理伦理范畴是护理伦理评价和修养的依据
C、护理伦理范畴是护理人员道德行为的外在动力
D、护理伦理范畴不是护理伦理原则和规范发挥作用的必要条件
第8题:
A.护理道德修养
B.护理伦理教育
C.护理道德行为
D.护理伦理评价
第9题:
护理伦理学与护理法学的关系包括如下方面,除了()。
A 两者都以维护、促进人类健康为目的
B 两者相互影响、相互渗透、相互补充
C 两者可以互相替代
D 护理学的发展、护理事业的振兴必须有护理伦理学给予支持和保证
第10题:
护理伦理教育的最终目标是()。
A 培养护理道德情感
B 培养护理道德行为和习惯
C 锻炼护理道德意志
D 树立护理道德信念