从老年人的生理特点和心理特点论述其行为特征

题目

从老年人的生理特点和心理特点论述其行为特征

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相似问题和答案

第1题:

学校组织学生开展社会实践活动,应符合学生生理特点、()和身体健康。

A、性格特点

B、心理特点

C、年龄特点


答案:B

第2题:

老年人的生理特点有哪些呢?


答案:
解析:
(1)代谢功能降低
  ①合成代谢降低,分解代谢增高,尤其是蛋白质的分解代谢大于合成代谢,致器官、肌肉细胞及多种蛋白类酶的合成降低,而导致器官、肌肉及物质代谢功能下降,体成分发生改变。
  ②基础代谢降低。由于老年人体内的瘦体重(去脂组织)或代谢活性组织减少,脂肪组织相对增加,与中年人相比,老年人的基础代谢降低15%~20%。
(2)消化系统功能减退
  ①老人由于牙齿的脱落而影响食物的咀嚼。
  ②由于味蕾、舌乳头和神经末梢功能退化,嗅觉和味觉迟钝而影响食欲。
  ③肠道消化酶(胃酸、胃蛋白酶、胰酶等)分泌减少、肠蠕动减缓使机体对食物的消化和吸收率降低,并有便秘现象产生。
(3)体成分改变
  总体而言,随年龄增长体内瘦体组织减少而脂肪组织增加,使体成分发生改变。
  ①细胞数量下降,突出表现为肌肉组织的重量减少而出现肌肉萎缩,器官细胞数量减少致器官体积变小,功能下降。
  ②身体水分减少,主要为细胞内液减少,影响体温调节,降低老年人对环境温度改变的适应能力。
  ③骨组织矿物质和骨基质均减少,致骨密度降低、骨强度下降,易出现骨质疏松症和骨折。据估计,70~80岁时的骨量,女性降低约30%,男性降低约15%。
(4)器官功能改变
  ①肝脏功能降低,致胆汁分泌减少及食物消化及代谢相关蛋白类酶合成减少,进一步降低了老人的消化能力和物质代谢。加上肾功能降低,影响到维生素D在肝脏和肾脏中的活化和利用。有人估计,70岁时,肝肾功能仅相当于30岁时的50%~60%。
  ②胰腺分泌功能的降低,使老人对糖代谢的调节能力下降,有人估计,65~75岁时,约40%老人糖耐量降低。
  ③免疫组织重量减少和免疫细胞数量下降使老人免疫功能降低而易于罹患感染性疾病。
  ④老人心率减慢,心脏搏出量减少,血管逐渐硬化,高血压患病率随年龄增加而升高。
(5)心理问题
  丧偶老人、空巢老人由于生活孤寂,缺少兴趣,干扰了正常的摄食心态。部分老年人由于经济状况拮据,购买力下降,或行动不便外出采购困难,影响了对食物的选择。有些老人因退休而离开工作岗位和工作环境,一时尚不能适应,引起食欲下降。

第3题:

工具的外型设计应符合( )

A.人体尺寸和人的解剖及生理特点

B.工作姿势的要求

C.人的心理特点及要求

D.人的生理特点及要求

E.美观大方的原则


正确答案:A

第4题:

从老年人的生理心理和角色转变特点论述老年人健康教育的主要内容。


正确答案: 老年人的生理特点首先是各方面的形态变化如头发、皮肤、牙齿动作、身高体重等;其次是内在的是各器官系统功能的变化,大多数是减退,也有的是不同的变化,如:器官功能减退、内分泌系统及代谢功能的改变、心血管系统的变化、老年人呼吸功能明显减弱、神经和精神发生相应变化、视听感觉功能的改变、免疫能力降低导致防御功能减弱等。老年人的心理特点有由于生理功能减退导致其智力、记忆、思维、情感与意志的变化;社会角色改变导致日常生活中的不适应感,孤独寂寞感,无用感和失落感,焦虑抑郁感。
所以老年人健康教育的主要内容:
(1)卫生保健教育方面包括:生活卫生的个人卫生、生活规律、保持适当的体力活动和减少老年人的意外伤害;合理安排膳食、提供饮食指导的老年人营养需要、膳食保健措施注意适合咀嚼易消化吸收和防止便秘;老年常见病防治知识和合理用药知识的教育;卧床老人提供护理和康复指导。
(2)心理卫生教育方面包括教育老年人树立正确的老年价值观和健康观,指导老年人寻求老有所为和老有所乐的新途径,动员社会参与为老年人创造良好的生活环境。
(3)老年人性教育方面,要正确对待老年人的性问题和注意正确的性行为,正确理解老年人的再婚问题。
(4)死亡教育方面,教育人们树立科学的死亡观,教育人们对死亡心理上要有充分准备,并且正确对待疾病。

第5题:

论述侵权行为的概念和特征。


答案:
解析:
答案要点: 侵权行为是指行为人违反法定义务,由于过错侵害他人合法的民事权益,依法应当承担侵权责任的行为,以及侵害他人合法的民事权益,不论有无过错,依照法律规定应当承担侵权责任的行为。 侵权行为的特征: (1)是侵害他人合法民事权益的行为; (2)是违反法定义务的行为; (3)是由于过错而实施的行为以及法律明确规定不论有无过错均构成侵权行为的行为; (4)是造成他人损害的行为; (5)是应当承担侵权责任的行为。

第6题:

老年人生理特点主要包括( )。


正确答案:ABCDE

第7题:

论述青年期的心理特点?


答案:
解析:
青年初期是指14、15岁至17、18岁时期,相当于高中时期。青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。青年期是在生理和心理方面都达到成熟,开始走向生活的时期,其心理发展的显著特点是:
(1)青年抽象逻辑思维的发展
他们的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。青年在学校学习的科目和内容有了很大的变化。他们学了很多反映自然、社会和精神方面的系统的基本规律,这就要求青年具有抽象逻辑思维的发展。少年抽象逻辑思维还依赖于具体形象的支持,属于经验型的。青年由于学习很多抽象的理论,科学的定理和公式以及事物发展的规律等,这就促使他们理论型思维发展起来。但对很多青年来说,他们思维中的抽象概括、推理论证在很大程度上还依赖具体的经验材料。青年思维的独立性与批判能力增强了,特别喜欢争论问题,愿意提出创见,不以现成答案为满足。他们对教师和别人的观点不轻信、不盲从、要求有说服力的逻辑论证。因此,这个阶段的学生对教师的教学质量有更高的要求。
(2)青年的交往与情感生活
这时期占主要地位的情感是与人生观相联系的情感,道德感、理智感与美感都有了深刻的发展。在少年期,由于成熟感的产生,从而引起少年与成人交往中的冲突现象,在青年期仍在继续着。有些青年往往把内心世界,自己的情绪体验对长一辈的父母等人长期地隐蔽起来。他们认为最了解自己的是年龄相仿的同辈朋友、同学和伙伴,而不是父母。
(3)自我意识的发展
他们不仅能比较客观地看待自我,而且能明确地表现自我,敏感地防卫自我,并珍重自我,形成了理智的自我意识。然而,理想的自我与现实的自我仍面临着分裂的危机,自我肯定与自我否定常发生冲突。他们对未来充满理想,敢说敢干,意志的坚强性与行动的自觉性有了较大的发展,但有时也会出现与生活相脱节的幻想。
(4)青年的世界观和理想
青年期是世界观形成的重要时期。奠定世界观的基础在童年就已开始。当儿童养成一定的道德习惯、道德情感和以后形成一定的道德意识的时候,就在为世界观的形成打下了基础。青年世界观的形成是和他们所学的科学内容有关的。通过各科的学习使青年认识自然界和人类社会发展的普遍规律,把这些积累起来的知识进行概括和系统化就形成了世界观。

第8题:

老年人的生理特点有哪些?


正确答案:

第9题:

老年人的心理特点是()、()、()。


正确答案:衰老感产生;身体衰退先于心智能力;情感和个性发生变化

第10题:

简述老年人的心理特点及心理护理


正确答案: 自尊心强,自卑和无价值感,敏感与多疑,固执与刻板,孤独与寂寞。
心理护理:
①尊重老年病人的人格
②提供舒适,安全的疗养环境
③调节好病人的疗养生活
④指导老年人克服不良心理

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